บทนำสู่โครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่น

คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาญี่ปุ่นมาบ้างแล้ว

ทีนี้ คุณจะนำคำเหล่านั้นมาเรียงต่อกันเป็นประโยคที่สมบูรณ์ได้อย่างไร?

คุณจำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับลำดับคำในภาษาญี่ปุ่น การใช้คำช่วยที่ถูกต้อง และ です (“เดสึ”) ที่พบเห็นได้ทั่วไปทุกที่

บทนำสั้นๆ นี้จะช่วยคุณคิดออกว่าจะเริ่มต้นกับโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นอย่างไร

โครงสร้างประโยคแบบประธาน-กรรม-กริยา (SOV) ของภาษาญี่ปุ่น

ประโยคภาษาญี่ปุ่นเป็นไปตามรูปแบบ SOV

SOV หมายถึง “ประธาน-กรรม-กริยา” ซึ่งหมายความว่าประธานมาอันดับแรก ตามด้วยกรรม (หรือหลายกรรม) และประโยคจบลงด้วยกริยา คุณจะเห็นตัวอย่างนี้มากมายตลอดทั้งบทความนี้

มาดูตัวอย่างกัน:

ジンボはリンゴを食べる。 じんぼはりんごをたべる。 จิมโบะ — แอปเปิ้ล — กิน (จิมโบะกินแอปเปิ้ล)

“จิมโบะ” เป็นประธาน “กิน” เป็นกริยา และ “แอปเปิ้ล” เป็นกรรม ประโยคนี้เป็นไปตามสูตร SOV

คำเชื่อมประธานและกริยา です (เดสึ)

ถ้าคุณเคยได้ยินใครบางคนพูดภาษาญี่ปุ่น ไม่ว่าจะในชีวิตจริงหรือในทีวี คุณเกือบจะต้องเคยเจอคำภาษาญี่ปุ่น です แน่นอน

です เป็นหนึ่งในคำพื้นฐานที่สุดในภาษาญี่ปุ่น แปลตามตัวว่า “เป็น” หรือ “คือ” หลายคนคิดว่ามันเป็นแค่เครื่องหมายแสดงความสุภาพ แต่มันทำหน้าที่ได้หลากหลาย

です เป็นคำเชื่อมประธานและกริยา (copula) หมายความว่ามันเชื่อมประธานของประโยคเข้ากับภาคแสดง จึงสร้างประโยคที่สมบูรณ์ โครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นที่พื้นฐานที่สุดคือ “A は B です” (A คือ B)

ชื่อของฉันคืออแมนดา 私はアマンダ です 。 わたしはあまんだ です 。

เขาเป็นคนอเมริกัน 彼はアメリカ人 です 。 かれはあめりかじん です 。

59 ยังทำหน้าที่เพื่อแสดงการจบประโยค แทนที่กริยา นอกจากนี้ です จะไม่มาอยู่ท้ายประโยคที่มีกริยาที่ลงท้ายด้วย ます

ทอมชอบชา トムさんはお茶が好き です 。 とむさんはおちゃがすき です 。

ทอมดื่มชา トムさんはお茶を飲み ますです 。(ผิด) トムさんはお茶を飲み ます 。(ถูก) とむさんはおちゃをのみ ます

อดีตกาลกับ でした

เมื่อกล่าวถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีต です จะเปลี่ยนเป็น でした

การสอบง่าย 試験は簡単 でした 。 しけんはかんたん でした。

เมื่อวานเป็นวันเกิดของฉัน 昨日は私の誕生日 でした 。 きのうはわたしのたんじょうび でした。

ระดับความสุภาพของ です

เช่นเดียวกับคำจำนวนมากในภาษาญี่ปุ่น です มีระดับความสุภาพที่แตกต่างกัน ได้แก่ だ, です, である และ でございます:

• 59 คือรูปแบบความสุภาพพื้นฐานและจะมีประโยชน์มากที่สุดในการสนทนาประจำวัน
• だ พบได้ในภาษาพูดแบบกันเองระหว่างเพื่อนหรือครอบครัว
• である ใช้ในภาษาญี่ปุ่นที่เป็นทางการทางการเขียน เช่น ในหนังสือพิมพ์
• でございます เป็นรูปแบบที่เป็นทางการที่สุด ใช้เมื่อพูดกับผู้บังคับบัญชาหรือบุคคลสำคัญ

ถ้าคุณไม่แน่ใจว่าจะใช้รูปแบบไหน ให้ยึด 59 ไว้ก่อน คนที่คุณคุยด้วยจะรู้ว่าคุณกำลังพยายามจะสุภาพ!

ตำแหน่งของกริยาภาษาญี่ปุ่น

ตามที่ผมเพิ่งบอกไป กริยาภาษาญี่ปุ่นมีเพียงสองกาลเท่านั้น: อดีต และไม่ใช่อดีต

เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ คุณสร้างอดีตกาลโดยการเปลี่ยนส่วนท้ายของกริยา

ฉันวิ่งไปที่ร้าน 私は店に走り ました 。 わたしはみせにはしり ました 。

มายุเรียนหนังสือเมื่อคืน 昨日の夜、まゆさんは勉強 した 。 きのうのよる、まゆさんはべんきょう した 。

อลิซทำคุกกี้ アリスはクッキーを作 った 。 ありすはくっきーをつく った 。

ไม่เหมือนภาษาอังกฤษ กริยาภาษาญี่ปุ่นมีความเป็นปกติสูง (ผันตามแบบแผน)

หมวดหมู่ของกริยาภาษาญี่ปุ่น

กริยาหลายคำสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทคือ กริยากลุ่ม う และ กริยากลุ่ม る สิ่งสำคัญคือต้องรู้ความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มนี้ เพราะพวกมันผันรูปต่างกัน

กริยาทุกคำยังมีรูปแบบพจนานุกรมและรูปแบบสุภาพ รูปแบบพจนานุกรมใช้สำหรับภาษาพูดแบบกันเอง หรือถ้าคุณพยายามค้นหาคำนั้นใน พจนานุกรม

กริยากลุ่ม う คือกริยาที่ลงท้ายด้วยเสียง う, ある, うる หรือ おる ในรูปแบบพจนานุกรมของพวกมัน พวกมันจะกลายเป็นรูปสุภาพเมื่อคุณตัด う ออกและแทนที่ด้วย います

• 話す/話します (はなす/はなします, คุย)
• 行く/行きます (いく/いきます, ไป)
• 飲む/飲みます (のむ/のみます, ดื่ม)
• 作る/作ります (つくる/つくります, ทำ)

กริยาที่ลงท้ายด้วยเสียง いる และ える เป็นกริยากลุ่ม る เสมอ กริยากลุ่ม る จะกลายเป็นรูปสุภาพโดยการตัด る ออกและแทนที่ด้วย ます

• 食べる/食べます (たべる/たべます, กิน)
• 見る/見ます (みる/みます, ดู/เห็น)
• 起きる/起きます (おきる/おきます, ตื่นนอน)

มีกริยาที่ไม่ปกติอย่างมีนัยสำคัญเพียงสองคำเท่านั้นคือ する (ทำ) และ くる (มา) รูปสุภาพของพวกมันคือ します และ きます ตามลำดับ

การปฏิเสธกริยาภาษาญี่ปุ่น

รูปปฏิเสธก็สร้างโดยการเปลี่ยนส่วนท้ายของกริยาด้วย ซึ่งแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทของกริยา ตัวอย่างเช่น:

• สำหรับกริยากลุ่ม う ให้แทนที่เสียง う ด้วย あない
• สำหรับกริยากลุ่ม る ให้ตัด る ออกและแทนที่ด้วย ない する กลายเป็น しない และ くる กลายเป็น こない

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำให้กริยาภาษาญี่ปุ่นเป็นปฏิเสธได้ที่นี่

การใช้กริยาเพื่อแสดงความหมายที่แตกต่าง

แม้ว่าจะมีเพียงสองกาล แต่กริยาในภาษาญี่ปุ่นสามารถเปลี่ยนรูปเพื่อแสดงความหมายที่แตกต่างได้ โครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นเป็นประเภทที่เรียกว่า agglutinative (ประเภทติดต่อ)

นี่เป็นคำสวยหรูที่นักภาษาศาสตร์ใช้ ซึ่งหมายความว่า โดยทั่วไปคือ “คุณเติมสิ่งต่างๆ มากมายต่อท้ายกริยา” กริยาแต่ละคำมีรากศัพท์ที่ลงท้ายด้วย て หรือ で

คุณสามารถเพิ่มต่อท้ายรากศัพท์เหล่านี้เพื่อให้ความหมายมากขึ้น แต่สิ่งนี้ไม่จำเป็นสำหรับการสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นง่ายๆ ดังนั้นเราจะข้ามไปก่อนในตอนนี้

คำตามหลัง (Post-positions) ภาษาญี่ปุ่น

ในขณะที่ภาษาอังกฤษมีคำนำหน้า (prepositions) ภาษาญี่ปุ่นมีคำตามหลัง (post-positions)

คำนำหน้าคือคำที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยค เช่น “ไป” “ที่” “ใน” “ระหว่าง” “จาก” เป็นต้น

พวกมันมาก่อนคำนามในภาษาอังกฤษ แต่ในภาษาญี่ปุ่น พวกมันตามหลังคำนาม へ หมายถึง “ไป” ดังนั้นประโยคถัดไปนี้จึงแปลตามตัวว่า “สเปน ไป ไป”

ฉันไปสเปน スペイン へ 行きました。 すぺいん へ いきました。

ในตัวอย่างถัดไป 彼女 หมายถึง “เธอ” ดังนั้นสิ่งที่คุณกำลังพูดคือ “เธอ จาก” แทนที่จะเป็น “จาก เธอ”

คุณได้ข่าวจากเธอบ้างไหม? 彼女 から 聞きましたか？ かのじょ から ききましたか？

คำช่วย (Particles) ภาษาญี่ปุ่น

ในทำนองเดียวกันกับคำตามหลัง ภาษาญี่ปุ่นมีชิ้นส่วนไวยากรณ์เล็กๆ ที่เรียกว่า คำช่วย

คำช่วยภาษาญี่ปุ่นจะมาทันทีหลังจากคำนาม คำคุณศัพท์ หรือประโยคที่มันขยาย และมีความสำคัญต่อการเข้าใจความหมายของสิ่งที่กำลังสื่อ

มีคำช่วยมากมายในภาษาญี่ปุ่น แต่เราจะครอบคลุมเก้าคำที่พบบ่อย: は, が, を, の, に, へ, で, も และ と

は (เครื่องหมายหัวข้อ)

は ทำเครื่องหมายหัวข้อของประโยค และสามารถแปลเป็น “คือ” โปรดสังเกตว่าแม้ว่ามันจะใช้อักขระ ha แต่จริงๆ แล้วออกเสียงว่า wa

ฉันเป็นนักเรียน 私 は 学生です。 わたし は がくせいです。

ปากกาดำ ペン は 黒いです。 ぺん は くろいです。

ในประโยคเหล่านี้ 私 (わたし, ฉัน) และ ペン (ปากกา) ถูกทำเครื่องหมายด้วย は ทำให้ข้อมูลทั้งหมดที่ตามมาเกี่ยวข้องโดยตรงกับ 私 และ ペン ตามลำดับ

が (เครื่องหมายประธาน)

が ชี้และเน้นประธานของประโยค ผู้ที่กระทำการ นอกจากนี้ มันยังสามารถเชื่อมประโยคในฐานะคำว่า “แต่” และทำหน้าที่เป็นคำช่วยพื้นฐานสำหรับประโยคคำถาม

นกตัวนั้นกำลังร้องเพลง あの鳥 が 鳴いています。 あのとり が ないています。

ใครจะมา? 誰 が 来ますか？ だれ が きますか？

ยูตะไปเรียนต่อที่จีน (เน้นย้ำที่ยูตะ) ゆうたさん が 中国に留学しました。 ゆうたさん が ちゅうごくにりゅうがくしました。

は และ が เป็นคำช่วยสองคำที่อาจทำให้สับสนได้ง่าย ดังนั้นนี่คือเคล็ดลับบางประการสำหรับการแยกให้ออก:

59 เป็นประธานทั่วไป ในขณะที่ が เจาะจงมากกว่า 59 ยังใช้เป็นเครื่องหมายแสดงการเปรียบเทียบในประโยคที่มี が เพื่อแสดงว่ามีความแตกต่างบางอย่างระหว่างประธานทั้งสอง:

น้องสาวของฉันไม่ชอบแมว แต่เธอชอบสุนัข 妹は猫 が 嫌いだけど、犬 は 好きです。 いもうとはねこ が きらいだけど、いぬ は すきです。

を (เครื่องหมายกรรม)

を แสดงกรรมตรงของประโยค หมายความว่ามันบ่งชี้ว่ากริยากำลังทำบางสิ่งกับกรรม หรือกริยากำลังถูกทำกับกรรม มันตามหลังคำนามและวลีคำนาม

ฉันกินผัก 私は野菜 を 食べます。 わたしはやさい を たべます。

คืนนี้ เขาจะทำอาหารเย็น 今夜、彼は夕食 を 作ります。 こんや、かれはゆうしょく を つくります。

ในประโยคแรก “ผัก” เป็นกรรม และ “กิน” คือการกระทำที่ทำกับพวกมัน เช่นเดียวกันกับ “อาหารเย็น” และ “ทำ” ในประโยคที่สอง

の (เครื่องหมายแสดงความเป็นเจ้าของ)

の ทำหน้าที่เป็นคำช่วยแสดงความเป็นเจ้าของ ทำเครื่องหมายว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นของสิ่งอื่น นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นคำนามทั่วไป หมายถึง “อันนี้”

นั่นคือกระเป๋าของคุณครู それは先生 の かばんです。 それはせんせい の かばんです。

ฉันอยากซื้ออันสีเหลือง 黄色い の を買いたいです。 きいろい の をかいたいです。

に (เครื่องหมายเวลาและการเคลื่อนไหว)

に เป็นคำช่วยแสดงการเคลื่อนไหวและเวลา ซึ่งแสดงสถานที่ที่สิ่งหนึ่งเคลื่อนที่ไปเมื่อมาพร้อมกับกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว

มันยังระบุจุดหมายปลายทางและสถานที่ที่มีสิ่งใดสิ่งหนึ่งอยู่เมื่อมันมาพร้อมกับ いる/ある สามารถแปลได้ว่า “ไป” “ใน/ที่” หรือ “เพื่อ/สำหรับ”

ยูกาโกะมาที่โรงภาพยนตร์ ゆかこさんは映画館 に 来ました。 ゆかこさんはえいがかん に きました。

มีม้านั่งในสวนสาธารณะ 公園 に ベンチがあります。 こうえんにべんちがあります。

へ (เครื่องหมายทิศทางและจุดหมายปลายทาง)

へ เป็นคำช่วยแสดงทิศทางคล้ายกับ に แต่ใช้เฉพาะสำหรับการระบุจุดหมายปลายทาง へ เน้นย้ำทิศทางที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งกำลังมุ่งหน้าไป มันยังอ่านว่า e แม้ว่าจะสะกดว่า he

ฉันไปที่ร้านอาหาร 私はレストラン へ 行きました。 わたしはれすとらん へ いきました。

เมื่อระบุทิศทาง に และ へ มักใช้แทนกันได้ ในขณะที่ へ ไม่เคยใช้ในความหมาย “เพื่อ/ที่”

で (เครื่องหมายสถานที่และวิธีการ)

で สามารถมีความหมายหลายอย่าง ขึ้นอยู่กับบริบท มันสามารถระบุสถานที่ของการกระทำ แสดงวิธีการที่การกระทำถูกดำเนินการ หรือเชื่อมอนุประโยคในประโยค

ชิเงโอะไปซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า しげおさんはデパート で 買い物しました。 しげおさんはでぱーと で かいものしました。

ฉันมาคานาดาโดยเครื่องบิน 私は飛行機 で カナダに来ました。 ひこうき で かなだにきました。

คนคนนั้นมีชื่อเสียงและใจดี その人は有名 で 、優しいです。 そのひとはゆうめい で 、やさしいです。

も (เครื่องหมายแสดงความเหมือนกัน)

も ซึ่งแปลว่า “ด้วย/เช่นกัน” ใช้เพื่อระบุความเหมือนกันระหว่างข้อเท็จจริง มันมาหลังคำนาม แทนที่คำช่วย は และ が

ทั้งข้าวและขนมปังอร่อย パン も ごはん も おいしいです。 ぱん も ごはん も おいしいです。

งานอดิเรกของเอริกาคือการเดินป่า งานอดิเรกของฉันก็คือการเดินป่าด้วย エリカさんの趣味はハイキングです。私の趣味 も ハイキングです。 えりかさんのしゅみははいきんぐです。わたしのしゅみ も はいきんぐです。

ในทำนองเดียวกัน การพูดว่า 私もです (わたしもです, ฉันด้วย) ก็เพียงพอที่จะแสดงว่าคุณเห็นด้วยกับสิ่งที่ใครบางคนพูด

と (ตัวเชื่อมคำนาม)

と ใช้เพื่อสร้างรายการคำนามที่สมบูรณ์ มันสอดคล้องกับ “และ”

ร้านนั้นขายแซนวิชและกาแฟ あの店はサンドイッチ と コーヒーを売っています。 あのみせはさんどいっち と こーひーをうっています。

เธอไปดูหนังกับแบรดและคอนเนอร์ 彼女はブラッドさん と コナーさん と 映画を見に行きました。 かのじょはぶらっどさん と こなーさん と えいがをみにいきました。

ตำแหน่งของคำคุณศัพท์ภาษาญี่ปุ่น

เช่นเดียวกับในภาษาอังกฤษ คำคุณศัพท์มาก่อนคำนามในภาษาญี่ปุ่น รถสีน้ำเงินในภาษาอังกฤษก็ยังเป็นรถสีน้ำเงินในภาษาญี่ปุ่น แต่แทนที่จะเป็น คุณจะพูดว่า 青い車 (あおいくるま)

มีคำคุณศัพท์ภาษาญี่ปุ่นสองประเภท: คำคุณศัพท์ い และ คำคุณศัพท์ な ความแตกต่างอยู่ที่การผันรูปของพวกมัน

คำคุณศัพท์ い ลงท้ายด้วยอักขระ い เช่น 面白い (おもしろい, น่าสนใจ) และ 難しい (むずかしい, ยาก) ข้อยกเว้นคือคำที่ลงท้ายด้วย えい เช่น きれい (สวยงาม) ซึ่งเป็นคำคุณศัพท์ な

คำคุณศัพท์ い

คำคุณศัพท์ い มาทันทีก่อนคำนามที่พวกมันขยาย

แมวน่ารัก かわい い 猫 かわい い ねこ

รถบัสช้า 遅 い バス おそ い ばす

เสื้อเชิ้ตราคาแพง 高 い シャツ たか い しゃつ

คำคุณศัพท์ な

คำคุณศัพท์ な มีข้อยกเว้นบางประการเช่นการลงท้ายด้วย えい ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ไม่ได้ลงท้ายด้วย い ในขณะที่พวกมันวางหน้าคำนามเช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ い แต่อักขระ な จะถูกวางระหว่างคำคุณศัพท์และคำนาม

คุณครูใจดี 親切 な 先生 しんせつ な せんせい

เด็กหยาบคาย 失礼 な 子供 しつれい な こども

เมืองปลอดภัย 安全 な 町 あんぜん な まち

การเปลี่ยนรูปคำคุณศัพท์ภาษาญี่ปุ่น

สิ่งที่ยุ่งยากนิดหน่อยคือคำคุณศัพท์ い เปลี่ยนรูปเพื่อแสดงการปฏิเสธหรืออดีตกาล สิ่งนี้ทำโดยการตัด い สุดท้ายในคำออกและเติมตัวปรับเปลี่ยนต่อท้าย ตัวอย่างเช่น:

คำว่าหนาวคือ 寒い (さむい) แต่ถ้าคุณกำลังพูดถึงเมื่อวานที่อากาศหนาว คุณจะพูดว่า 寒かった (さむかった) ถ้าไม่หนาว คุณจะพูดว่า 寒くない (さむくない)

คำคุณศัพท์ な ถูกปรับเปลี่ยนเหมือนกับคำนามทุกประการ ตัวอย่างเช่น:

คำว่า 静か (しずか) หมายถึง เงียบ ในการพูดว่าบางสิ่งเคยเงียบ คุณจะพูดว่า 静かだった (しずかだった) และในการพูดว่ามันไม่เงียบ คุณจะพูดว่า 静かではない (しずかではない) หรือ 静かじゃない (しずかじゃない)

เช่นเดียวกับกริยา คำคุณศัพท์ที่เปลี่ยนรูปได้เหล่านี้ยังเป็นประเภทติดต่อ (agglutinating) ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถเพิ่มสิ่งต่างๆ ต่อท้ายพวกมันได้

โครงสร้างประโยคคำถามภาษาญี่ปุ่น

สุดท้ายแล้ว การสร้างคำถามในภาษาญี่ปุ่นง่ายกว่าภาษาอังกฤษมาก ในการถามคำถามใช่หรือไม่ใช่ คุณเพียงแค่เติม か ต่อท้ายประโยค

เขาเป็นคนดีไหม? 彼は優しい人です か ？ かれはやさしいひとです か ？

สำหรับสิ่งที่เราเรียกว่า “คำถาม Wh-” ในภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่แทนที่คำถามในกรณีส่วนใหญ่:

คุณกินอะไร? 何を食べましたか？ なにをたべましたか？

ฉันกินปลาหมึก タコを食べました。 たこをたべました。

เขาอยู่ที่ไหน? 彼はどこにいますか？ かれはどこにいますか？

เขาอยู่ที่บ้าน 彼は家にいます。 かれはいえにいます。

ประธานที่ถูกอนุมานในภาษาญี่ปุ่น

ณ ตอนนี้ คุณอาจสังเกตเห็นว่าประธานมักหายไปจากประโยคอยู่บ่อยครั้ง นี่เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาญี่ปุ่นที่ประธานจะถูกอนุมานเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้

แต่ก็มีคำใบ้ที่บอกคุณว่าคุณกำลังพูดถึงอะไรหรือใคร มันทำงานในลักษณะเดียวกับคำสรรพนามในภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:

พ่อของฉันเป็นครู เขาสอนที่มหาวิทยาลัย ในวันสุดสัปดาห์ เขาย่างบาร์บีคิวและดื่มเบียร์ เขาชอบฟุตบอลแต่ไม่ชอบเบสบอล

วิธีที่ผมมอง ภาษาญี่ปุ่นทำสิ่งเดียวกันแต่ไปไกลกว่านั้นอีกหนึ่งขั้น — ประธานหายไปโดยสิ้นเชิง ในตัวอย่างถัดไปนี้ เป็นที่อนุมานว่าผู้พูดกำลังอ้างถึงตัวเขาเอง:

私は先生です。英語を教えています。 わたしは せんせいです。えいごをおしえています。 ฉันเป็นครู สอนภาษาอังกฤษ

การทำลายกฎโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่น

แม้ว่าโดยทางเทคนิคแล้วกริยาจะมาอยู่ท้ายประโยคภาษาญี่ปุ่นเสมอ แต่นี่ก็ไม่ใช่กรณีเสมอไป ไม่เหมือนในภาษาอังกฤษ โครงสร้างประโยคมีความอิสระมาก

ในการเขียน คุณจะยึดตามกฎไวยากรณ์ที่แท้จริง ในการพูด ผู้คนมักทำลายกฎและวางส่วนต่างๆ ของประโยคไว้ที่ใดก็ได้ตามที่พวกเขาเห็นสมควร

ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณต้องการพูดว่า “ฉันกินไก่ทอด” ประโยคภาษาญี่ปุ่นที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์คือ:

私はフライドチキンを食べた。 わたしは ふらいどちきんをたべた。 ฉัน — ไก่ทอด — กิน

แต่ในการสนทนาในชีวิตประจำวันแบบกันเอง คุณสามารถย้ายส่วนต่างๆ ไปมาได้และไม่มีปัญหา:

食べた、フライドチキン。 たべた、ふらいどちきん。 กิน — ไก่ทอด

フライドチキン食べた、私。 ふらいどちきんたべた、わたし。 ไก่ทอด — กิน — ฉัน

แต่แต่ละคำพูดข้างต้นมีความหมายเดียวกัน ในภาษาอังกฤษ มันคงแปลกมากถ้าคุณพูดแบบนี้

เพื่อวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้โครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน อย่างไรก็ตาม ให้ยึดตามรูปแบบ ประธาน-กรรม-กริยา นั่นคือภาษาญี่ปุ่นที่ถูกต้อง และคุณสามารถเรียนรู้รูปแบบการพูดแบบกันเองมากขึ้นได้ในภายหลัง

วิธีที่ดีในการจดจำโครงสร้างประโยคคือการเปิดรับภาษานั้นให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้โปรแกรมที่ให้ประสบการณ์沉浸式 เช่น Lingflix เพื่อดูวิดีโอภาษาญี่ปุ่นแท้ๆ

ด้วยความอดทนและการฝึกฝนเพียงเล็กน้อย คุณจะอยู่ในเส้นทางสู่การพูดภาษาญี่ปุ่นอย่างเป็นธรรมชาติในไม่ช้า!