ඔබේ ලිඛිත හැකියාව ක්ෂණිකව වැඩිදියුණු කර ගැනීමට ඉංග්‍රීසි ලිවීමේ රීති 20 ක් හා උපදෙස්

ඔබට පරීක්ෂණයක් ඉතිරි කර ගැනීමට, ව්‍යාපෘතියක් සම්පූර්ණ කිරීමට හෝ සහකරුවෙකුට විද්‍යුත් තැපෑලක් ලිවීමට අවශ්‍ය වුවද, ලිඛිතව ඔබට කියැවීමට අවශ්‍ය දේ කෙසේ කියා දැයි දැන ගැනීම ඉතාමත් වැදගත් වේ.

කතා කරන විට කුඩා වරදින් සමුගැනීමට සමහර විට හැකි වුවද, ඒවා ලිවීමේදී පහසුවෙන් දක්නට ලැබේ. වරදින් ඉගෙනීමේ සාමාන්‍ය කොටසක් වුවද, යම් ප්‍රධාන නීති රීති අනුගමනය කිරීමෙන් ඔබට වඩාත් පොදු වරදින් බොහොමයක් වළක්වා ගත හැකිය.

වැදගත් ඉංග්‍රීසි ලිවීමේ නීති රීති

පහත ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ නීති රීති ඉගෙන ගන්න, එවිට ඔබේ ලිවීමේ හැකියාවන් ගොඩනැගීමට ආරම්භ කළ හැකි ස්ථිර පදනමක් ඔබට ලැබෙනු ඇත.

නිවැරදි වචන මුල් අකුරින් ලියන්න

මෙය හාස්‍යජනක යැයි පෙනෙනු ඇත, නමුත් මුල් අකුරින් ලිවීම ඇත්තටම වැදගත් ය!

ඔබ ඔබේ නම mary හෝ john ලෙස ලියන්නේ නැත, නමුත් Mary හෝ John ලෙස ලියයි. එසේම sunday නොව Sunday ලෙස ලිවීමත්, කාලපරිච්ඡේදයකට පසුව විශාල අකුරක් භාවිතා කිරීමත් එතරම්ම වැදගත් ය.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යයේ මුල් අකුරින් ලිවීමේ දෝෂ කිහිපයක් ඇත:

i will go to the beach on monday. do you want to come?

මෙය නිවැරදි අනුවාදයයි:

I will go to the beach on Monday. Do you want to come?

අවශ්‍ය ස්ථානවල කොමා සහ කාලපරිච්ඡේද එක් කරන්න

ආරම්භයේ සිටම ඉංග්‍රීසි විරාම සලකුණු භාවිතය පිළිබඳ සියල්ල දැන ගැනීම ඔබට අවශ්‍ය නොවේ, නමුත් අවම වශයෙන් කොමා සහ කාලපරිච්ඡේද භාවිතය ආරම්භක අවදියේදීම ප්‍රගුණ කළ යුතුය.

කාලපරිච්ඡේද සාමාන්‍යයෙන් වාක්‍යයක් අවසන් කිරීමට භාවිතා කරන අතර, කොමා වඩාත් දුෂ්කර ය. කොමාවක් භාවිතා කිරීමට බොහෝ හේතු ඇත, නමුත් මූලික රීතියක් නම් ඔබේ වාක්‍යයේ ස්වාභාවිකව නවතින විට කොමා භාවිතා කරනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ මෙසේ ලියා ඇත: First, learn English punctuation rules.

ඔක්ස්ෆර්ඩ් කොමාව නමින් විශේෂ කොමාවක් ද ඇත. මෙම කොමාව අථක තුනකට හෝ වැඩි ගණනක අවසාන අථකයට පෙර දිස්වේ. ඔබ AP විලාසය අනුගමනය කරන්නේ නම්, එය භාවිතා නොකරන අතර, චිකාගෝ විලාසය වැනි වෙනත් ඕනෑම ලිවීමේ විලාසයක් ඔබ අනුගමනය කරන්නේ නම්, ඔබ එය භාවිතා කරනු ඇත.

උදාහරණයක්:

මෙම උදාහරණයේ, කොමා නොමැති බැවින්, අවසානයේදී ඔබට හුස්ම හිරවනු ඇත! කෙළවරේ විරාම සලකුණක් නොමැති නිසා එය කිසි විටෙකත් අවසන් නොවේ:

First I went shopping then I was getting tired so I decided to go home It was an adventure

පහත වාක්‍යය විරාම සලකුණු සමඟ අනුගමනය කිරීම ඉතා පහසු ය:

First, I went shopping. Then, I was getting tired so I decided to go home. It was an adventure!

ඔක්ස්ෆර්ඩ් කොමාව භාවිතා කරන උදාහරණයක් මෙන්න (චිකාගෝ විලාසය):

I need two pens, three notebooks, and one pencil.

කොමාවක් නොමැති එකක් මෙන්න (AP විලාසය):

I need two pens, three notebooks and one pencil.

නිවැරදි කාලය භාවිතා කරන්න

ඉංග්‍රීසි කාල ඉගෙන ගැනීම අපගේ භාෂා ඉගෙනීමේ ගමනේ පළමු පියවර වලින් එකකි.

මෙය අහඹු නොවේ (අහඹු ලෙස). කාල යනු ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණයේ හරය වන අතර ඒවා නොමැතිව අපට අතීතය, වර්තමානය සහ අනාගතය වෙන්කර හඳුනා ගත නොහැකිය. කාල අපගේ අදහස් නිසි ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට සහ කුමක් සිදු වූයේ දැයි කීමට අපට ඉඩ දෙයි.

ඔබ ලිවන විට, ඔබ භාවිතා කරන කාල විශේෂ අවධානයක් යොමු කර ඔබේ තේරීම් සන්දර්භය තුළ නිවැරදි බව සහතික කර ගන්න.

උදාහරණයක්:

මෙය ඓතිහාසික වර්තමානයේ උදාහරණයක් විය හැකිය, නමුත් 1907 දැනටමත් ගත වී ඇති බැවින් එය අමුතු ලෙස පෙනේ:

He dies in 1907.

මෙම වාක්‍යය වඩාත් ස්වාභාවික ලෙස පෙනේ:

He died in 1907.

ඔබේ කර්තෘ සහ ක්‍රියාපදය එකඟ වේ දැයි සහතික කර ගන්න

කර්තෘ-ක්‍රියා එකඟතාවය යනු වාක්‍යයක කර්තෘ සහ ක්‍රියාපදය සෑම විටම එකඟ විය යුතු බව පවසන රීතියකි. එනම්, ඒවා එකම පුද්ගලයා සහ ගණනේ විය යුතුය.

කර්තෘ you නම් ඔබට third person plays භාවිතා කළ නොහැක, my mom කර්තෘ වන විට have been භාවිතා කළ නොහැක.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍ය දෙක වැරදිය:

The price of books are on the rise .

Mary go to school every day.

මේවා නිවැරදි වන අතර:

The price of books is on the rise. (“Price” යනු කර්තෘ ය.)

Mary goes to school every day . (“Mary” යනු කර්තෘ ය.)

විශේෂණ හා ක්‍රියා විශේෂණ නිවැරදි අනුපිළිවෙලට තබන්න

විශේෂණ සමහර ඉංග්‍රීසි ඉගෙනුම්කරුවන්ට භයානක විය හැකිය, විශේෂයෙන් එකම වාක්‍යයක ඒවායේ එක් කාණ්ඩයකට වඩා භාවිතා කිරීමට සිදු වූ විට.

විශේෂණ අනුපිළිවෙල දැන ගැනීම වැදගත් වුවද, ඔබට මතක තබා ගත යුතු පළමු රීතිය නම් ඉංග්‍රීසියේ විශේෂණ නාම පදයට පෙර එන බවයි.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යය මව් බස ඉංග්‍රීසි කතෘ වෙත ඉතා වැරදියි:

I have bought a car white.

මෙම වාක්‍යය නිවැරදිය:

I have bought a white car.

වාක්‍යයේ විශේෂණ කිහිපයක් ඇති විට මෙයද අදාළ වේ. උදාහරණයක් ලෙස, මෙන්න වැරදි වාක්‍යයක්:

I bought a kitchen table beautiful long and wooden last week.

සහ මෙන්න එය, නිවැරදි කර ඇත:

I bought a beautiful long wooden kitchen table last week.

ඉංග්‍රීසි ක්‍රියා විශේෂණ ප්‍රගුණ කිරීමට පහසු වන නමුත් ඒවාටද තමන්ගේම අනුපිළිවෙල සහ නීති ඇත.

ඔබ මතක තබා ගත යුතු වැදගත් රීති දෙකක් නම්, ක්‍රියා විශේෂණ ඔවුන් විසින් වෙනස් කරන ලද විශේෂණයට පෙර යන අතර සාමාන්‍යයෙන් ඒවා වෙනස් කරන ක්‍රියාපදයට පසුව එනු ඇත, විශේෂයෙන් ඒවා හැසිරීමේ සහ ස්ථානයේ ක්‍රියා විශේෂණ නම්.

උදාහරණයක්:

මේවා වැරදි වාක්‍ය දෙකකි:

Peter beautifully sings.

He is an intelligent very boy.

නිවැරදි අනුවාද මෙන්න:

Peter sings beautifully.

He is a very intelligent boy.

සංයෝජක සමඟ ලිවීම වඩාත් ස්වාභාවික කරන්න

සංයෝජක, සබැඳි වචන ලෙසද හැඳින්වේ, යනු වාක්‍ය හා වාක්‍ය සම්බන්ධ කිරීමට හෝ සම්බන්ධ කිරීමට අප භාවිතා කරන වචන වේ. අපගේ ලිවීම වඩාත් ගලන සහ ස්වාභාවික කරන බැවින් සංයෝජක ප්‍රයෝජනවත් වේ.

ඔබ සංයෝජක භාවිතා නොකරන විට, ඔබේ පාඨය කෙටි වාක්‍ය සහිත වේ. ළමයින් සාමාන්‍යයෙන් කතා කරන හෝ ලියන ආකාරය මෙයයි. ඔබ ඔබේ කාර්යයට සංයෝජක එකතු කරන විට, මව් බස ඉංග්‍රීසි කතෘ කතා කරන හෝ ලියන ආකාරයට ඔබ නැඹුරු වේ.

උදාහරණයක්:

මව් බස කතෘ කෙනෙකු මෙසේ කතා කරනු හෝ ලියනු නොලැබේ:

The car was very beautiful. I couldn’t afford it. I asked my brother for money. I bought the car.

මෙය වඩා හොඳ ලිවීමකි:

The car was beautiful but I couldn’t afford it, so I asked my brother for money and bought it anyway.

who සහ whom අතර වෙනස දැන ගන්න

who සහ whom අතර වෙනස දැන ගැනීම සහ ඒවා නිවැරදිව භාවිතා කිරීම ඔබේ ලිවීමේ දී මහත් වෙනසක් ඇති කළ හැකිය. මව් බස ඉංග්‍රීසි කතෘවරුන් පවා බොහෝ විට මේ දෙක අතර පටලැවෙයි!

ඔබට භාවිතා කළ යුතු එක තීරණය කිරීමට ඔබට භාවිතා කළ හැකි මූලික උපක්‍රමයක් නම් "who" හෝ "whom" යන්න සර්වනාමයක් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට උත්සාහ කිරීමයි. ඔබට වාක්‍යයේ "he/she/they" කිව හැකි නම්, who භාවිතා කරන්න. ඒ වෙනුවට "him/her/them" භාවිතා කළ හැකි නම්, whom භාවිතා කරන්න.

උදාහරණයක්:

who සහ whom භාවිතා කිරීමේ නිවැරදි හා වැරදි ක්‍රම කිහිපයක උදාහරණ මෙන්න:

To who do you want to speak? (වැරදියි) Who do you want to speak to? (නිවැරදියි, අනාරක්ෂිත) To whom do you want to speak? (නිවැරදියි, විධිමත්)

There were 50 students, 12 of who were from Spain. (වැරදියි) There were 50 students, 12 of whom were from Spain. (නිවැරදියි)

few, a few, fewer / little, a little සහ less පටලවා නොගන්න

ඉංග්‍රීසි ප්‍රමාණකාරක භාවිතා කරන ආකාරය සහ කාලය ඉගෙන ගැනීම සඳහා, ඔබ ඒවායින් එකක් භාවිතා කරන විට හෝ ඇසෙන විට විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතුය.

මූලික රීතිය නම් ඔබ ගණන් කළ හැකි යමක් ගැන කතා කරන විට few භාවිතා කිරීම (බළලුන්, රූපවාහිනී වැඩසටහන්, ඩොලර්), සහ ඔබ ගණන් කළ නොහැකි යමක් ගැන කතා කරන විට less භාවිතා කිරීම (ආදරය, හිම, මුදල්) ය.

උදාහරණයක්:

මෙය වැරදියි:

I have a little friends.

ඔබට ඔබේ මිතුරන් කී දෙනෙක් සිටිනවාදැයි ගණන් කළ හැකි බැවින්, ඔබ few භාවිතා කරයි:

I have a few friends.

තවත් වැරදි උදාහරණයක් මෙන්න:

I couldn’t care fewer.

ඔබට caring ගණන් කළ නොහැක, එබැවින් ඔබ මෙහිදී less භාවිතා කළ යුතුය:

I couldn’t care less.

ද්විත්ව නිෂේධනය වළක්වන්න

ඉංග්‍රීසියෙන් හොඳින් ලිවීමට (සහ කතා කිරීමට), හැකි සෑම විටම නිෂේධනය සහ ද්විත්ව නිෂේධනය අවම වශයෙන් තබා ගත යුතුය.

ධනාත්මක එකක් සෑදීම සඳහා ඔබ ඍණ දෙකක් භාවිතා නොකළ යුතු බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් උපක්‍රමශීලී ඍණ සංයෝග සඳහා අවධානයෙන් සිටින්න. ව්‍යතිරේක ඇත (ඔබ පහත උදාහරණයේ දකිනු ඇත), නමුත් අනුගමනය කිරීමට යහපත් සාමාන්‍ය රීතියකි.

එසේම, ඔබට පහසුවෙන් එය තහවුරු කරන වාක්‍යයක් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි නම් ද්විත්ව නිෂේධනයක් වළක්වන්න.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යය පළමු වචන කිහිපයට පසුව මා අහිමි විය, ඔඟ සිනමා ශාලාවට මෝටර් රථයෙන් යනවාද නැද්ද!?

I don’t know no way of not driving to the movie theater. (නිසැකවම වැරදියි)

ඔබට එකම වාක්‍යය කීව හැකි තවත් ක්‍රම දෙකක් මෙන්න, නමුත් මේ වතාවේ ඍණ ගණනාවක් භාවිතා නොකර:

I don’t know how to drive to the movie theater. (නිවැරදියි)

I don’t know any way of driving to the movie theater. (නිවැරදියි)

පහත වාක්‍යය වාංශුව අනුව නිවැරදි නමුත් කෙනෙකු නොසලකා හරින බව කෙනෙකු කියන විට ප්‍රතික්‍රියා කිරීමට අවශ්‍ය විට පමණක් භාවිතා කරයි.

He is not impolite.

මෙම වාක්‍යය නිවැරදි සහ අරුත් අතින් විනිවිදභාවයකින් යුක්ත ය:

He is polite.

අවශ්‍ය විට වක්‍ර කථනය සහ ප්‍රශ්න භාවිතා කරන්න

වක්‍ර කථනයේ නීති රීති මුලදී දුෂ්කර විය හැකිය, නමුත් හොඳ ලිඛිත කොටසක් අවශ්‍ය විට එය ඇතුළත් කරනු ඇත. මෙය ආරම්භකයෙකුගේ හා දක්ෂ ලේඛකයෙකුගේ හඬ පවසන වෙනස තේරුම් ගත හැකි ඒවායින් තවත් මාතෘකාවකි.

උදාහරණයක්:

වැරදි උදාහරණ දෙකක් මෙන්න:

He wanted to know what time is it?

They asked me “how do you know.”

එම වාක්‍යවල නිවැරදි අනුවාද මෙන්න:

He wanted to know what time it was.

They asked me how I knew.

අවිධිමත් ලිවීමේදී කර්මකාරක වාචිය වළක්වන්න

ඉංග්‍රීසි කර්මකාරක වාචිය භාවිතා කිරීම වරින් වර අවශ්‍ය වනු ඇත, විශේෂයෙන් ඔබට විධිමත් ලෙස සහ පුද්ගල නොවන ලෙස ලිවීමට සිදු වුවහොත්. නමුත් ඔබ පාසල් වැඩපොතක් හෝ මිතුරෙකුට සරල විද්‍යුත් තැපෑලක් ලිවීමකට පමණක් සිටින්නේ නම්, හැකි සෑම විටම කර්මකාරක වාචිය වළක්වන්න.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යය ව්‍යාකරණය අනුව නිවැරදි නමුත් එය වාක්‍ය ගත කර ඇති ආකාරය ඉතා අමුතු සහ අස්වාභාවික ය:

Hi, John! The book I was told about by you has been found by me.

එකම දේ කීමේ වඩාත් ස්වාභාවික ක්‍රමය මෙයයි:

Hi, John! I have found the book you told me about!

ප්‍රයෝජනවත් ඉංග්‍රීසි ලිවීමේ උපදෙස්

සමනාම වලින් සැලකිලිමත් වන්න

සමනාම යනු අරුත් වෙනස් වන නමුත් සමාන ශබ්ද හෝ අක්ෂර වින්‍යාසයෙන් යුත් වචන වේ.

spring යන වචනය ගන්න. මෙය ඍතුවක නම වන බව ඔබ දැනටමත් දන්නා නමුත් මෙම වචනය කුටිත ලෝහ කැබැල්ලක් ද අදහස් කරන බව ඔබ දැන සිටියාද?

වඩාත් පොදු ඉංග්‍රීසි සමනාම සහ ඒවා භාවිතා කරන ආකාරය දැන ගැනීමෙන් ඔබේ ලිවීමේ දී විශාල ධනාත්මක බලපෑමක් (ප්‍රභාවය, බලපෑම) ඇති කරයි. ගුරුවරුන් මේ සඳහා විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන අතර, ඔබ වැරදි වචන භාවිතා කරන්නේ නම් ඔවුන් ඔබේ ලකුණ අඩු කරනු ඇත.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යයේ බොහෝ වචන පටලවන සමනාම වේ:

I sea you new that cereal killer, two.

නිවැරදිව ලියන ලද එම වාක්‍යය මෙන්න:

I see you knew that serial killer, too.

නිශ්චිත වන්න

නිශ්චිත වී ඔබ ලිවීමට අවශ්‍ය දේ හරියටම ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. මාතෘකාවක් තෝරා ගන්න සහ අවශ්‍ය නොවන හෝ මාතෘකාවෙන් බැහැර (මාතෘකාව හා සබැඳි නොවන) තොරතුරු එකතු නොකරන්න.

ඡේදයක වාක්‍ය තුනකට හෝ වැඩි ගණනක් අවශ්‍ය නොවන බව ඔබ දුටුවහොත්, එම ඡේදය ආරම්භයේ සිටම නැවත ලිවීමට පටන් ගන්න.

උදාහරණයක්:

මෙය ව්‍යාකරණය අනුව නිවැරදි නමුත් අනුගමනය කිරීම ඉතා දුෂ්කර ය:

Writing is important to improve your English. My friend loves writing. He also reads and teaches little kids. Writing can help you become a better speaker of English, too.

වඩා හොඳ විකල්පයක් මෙන්න:

Practicing your writing skills will improve all your English language skills. I know that because my friend, who teaches little kids, told me.

දිගු වාක්‍ය කඩා දමන්න

කාලයත් සමඟ, ඔබ වෘත්තීය ලේඛකයෙකු මෙන් ඉංග්‍රීසි සංයෝජක භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගනු ඇති අතර, පිළිගත හැකි දිගු හෝ අනවශ්‍ය දිගු වාක්‍යයක් අතර වෙනස ඔබ හඳුනා ගනු ඇත.

එසේම, බොහෝ කෙටි වාක්‍ය එකට භාවිතා කිරීම වළක්වා ගත යුතුය. මෙය ඔබේ ලිවීම ඡේදාබද්ධ (අසමාන හා සුමට නොවන) හඬක් ලබා දෙයි.

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යය ව්‍යාකරණය අනුව නිවැරදි නමුත් එය ඔබට හිසරදයක් ලබා දිය හැකිය:

Writing is an art that you, my dear reader, should master if you really want to convey your message properly and make the reader feel that what you have to say is not only interesting but also necessary for them to read and analyze during the process of reading it.

මෙම වාක්‍යය වඩාත් හොඳ විකල්පයකි:

Writing is an art you should master if you want to communicate properly. Your goal is to make the reader interested in what you write and give them something to think about.

ඔබ තේරුම් ගන්නා වචන පමණක් භාවිතා කරන්න

මෙම ඉඟිය තරමක් ස්වයං-විස්තර කරයි (එය ස්වයං-විස්තර කරයි, එය පැහැදිලිය). ඔබ වචනයක් හෝ ප්‍රකාශනයක අර්ථය නොදන්නේ නම්, වෙනත් වචනයක් තෝරා ගන්න හෝ එය භාවිතා කිරීමට පෙර එහි අර්ථය බලන්න.

ඔබ සජීවී ශබ්දකෝෂයක් වන බව අනුකරණය කිරීම සැමවිටම ඔබට හොඳ ප්‍රතිඵල ලබා නොදේ, විශේෂයෙන් ඔබ වරදක් කර වැරදි වචනයක් භාවිතා කරන්නේ නම් හෝ එය වැරදි ලෙස අක්ෂර වින්‍යාසය කරන්නේ නම්.

Lingflix වැනි වැඩසටහනක් සමඟ ඔබේ ඉංග්‍රීසි වාග් මාලාව ගොඩනැගීමට ඔබ කාලයක් ගත කරන්නේ නම් ඔබට වැඩ කිරීමට බොහෝ දේ ඇත. Lingflix සත්‍ය වීඩියෝ—සංගීත වීඩියෝ, සිනමා ප්‍රචාරක, ප්‍රවෘත්ති සහ ප්‍රබෝධමත් කතා වැනි—පුද්ගලීකරණය කරන ලද භාෂා ඉගෙනීමේ පාඩම් බවට පත් කරයි. ඔබට Lingflix සති 2 ක් නොමිලේ උත්සාහ කළ හැකිය. වෙබ් අඩවිය හෝ iOS යෙදුම හෝ Android යෙදුම බාගත කරන්න. P.S. අපගේ වත්මන් විකුණුම් අවස්ථාවෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට මෙතැන ක්ලික් කරන්න! (මෙම මාසය අවසන් වන විට කල් ඉකුත් වේ.)

උදාහරණයක්:

මෙම වාක්‍යයේ වචන දෙකක් වැරදියි:

Irregardless of whether you like it or not, the book entitled “Alice in Wonderland” is a classic.

පෙර වාක්‍යය බුද්ධිමත් ලෙස පෙනෙනු ඇත, නමුත් entitled යන්නෙන් අදහස් වන්නේ "ඔබට යමක් සඳහා අයිතියක් ඇතැයි විශ්වාස කිරීම" යන්නයි. එහි අර්ථය "මාතෘකාව ඇති" නොවේ. සහ irregardless යනු වචනයක් පවා නොවේ!

ඒ වෙනුවට ඔබට එම වාක්‍යය මෙසේ නැවත ලිවිය හැකිය:

Whether you like it or not, the book titled “Alice in Wonderland” is a classic.

අසත්‍ය මිතුරන් පිළිබඳ සැලකිලිමත් වන්න

අසත්‍ය මිතුරන් යනු යමක් ලෙස පෙනෙන නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දෙයක් අදහස් කරන වචන වේ. ඔබේ මව් බස අනුව, සමහර වචන ඔබට අසත්‍ය මිතුරන් විය හැකිය හෝ නොවිය හැකිය.

මෙහි වඩාත් ප්‍රසිද්ධ අවස්ථාවක් නම් ඉංග්‍රීසියේ "embarrassed" ලෙස ශබ්ද වන නමුත් සැබවින්ම "ගර්භණී" යන අරුත් ඇති ස්පා Spanish ්‍ය වචනය embarazada ය.

උදාහරණයක්:

උදාහරණ කිහිපයක් බලන්න. මා මතක් කළ ස්පා Spanish ්‍ය උදාහරණය මෙන්න:

Mary is embarrassed. (ඔඟ කියන්න පුලුවන් දේ.)

Mary is pregnant. (ඔඟ කියන්න අවශ්‍ය දේ.)

පෝලන්ත උදාහරණයක් මෙන්න:

He works in a fabric. (ඔඟ කියන්න පුලුවන් දේ. මෙය ද ස්පා Spanish ්‍ය අසත්‍ය මිතුරෙකි!)

He works in a factory. (ඔඟ කියන්න අවශ්‍ය දේ.)

අවසාන වශයෙන්, ප්‍රංශ උදාහරණයක් බලමු:

I love this pain! (ඔඟ කැමති විය හැකියි, නමුත් ඊළඟ වාක්‍යය කීමට ඔඟට අවශ්‍ය වූ බව මට විශ්වාසයි.)

I love this bread!

"පස් W" ප්‍රශ්න වචනවලට පිළිතුරු දෙන්න

පස් W යනු ඉංග්‍රීසියේ ප්‍රධාන ප්‍රශ්න වචන වේ : What, where, when, who සහ why. W ට ආරම්භ නොවුනද, ඔඟට මෙම ලැයිස්තුවට how ද ඇතුළත් කළ හැකිය.

ඔඟ වැඩපොතක් ලියනවා නම්, මාතෘකාව එතරම් විශේෂිත නොවේ නම්, මෙම ප්‍රශ්න පහෙන් අවම වශයෙන් කිහිපයකට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන්න.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔඟ ඔඟේ හොඳම යහළුවා විස්තර කරන්නේ නම් හෝ කාලගුණය ගැන කතා කරන්නේ නම් ඒ සියල්ලටම පිළිතුරු දීම ඔඟට අවශ්‍ය නොවේ, නමුත් ඔඟ ඔඟේ අවසාන නිවාඩු විස්තර කරන්නේ නම් ඔඟට කළ හැකිය.

උදාහරණයක්:

මෙම උදාහරණය හොඳයි, නමුත් එය බොහෝ වැදගත් නොවන තොරතුරු ඇතුළත් වන නිසා එය අමුතු ලෙස පෙනේ:

My dog’s name is Kira. She was born in 2016 in Poland. She was born because their parents had puppies.

මෙම උදාහරණයේදී, පස් W සියල්ලටම පිළිතුරු දෙනු ලැබේ, මන්ද ඒවා වැදගත් තොරතුරු එකතු කරයි:

Last year I went to France on holiday because I wanted to visit the Eiffel Tower. I spent the whole month of July there with my girlfriend, and we bought a lot of presents for our friends.

"to be" ක්‍රියාපද අධික ලෙස භාවිතා නොකරන්න

"To be" නිසැකවම ඉතාමත් වැදගත් හා අවශ්‍ය ඉංග්‍රීසි ක්‍රියාපදයකි. එය විස්තර කිරීමට, වයස, වෘත්තීන්, සබඳතා ගැන කතා කිරීමට අපට ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, සමහර විට අපි එය ටිකක් වැඩියෙන් භාවිතා කරමු, විශේෂයෙන් ඉංග්‍රීසියෙන් ලිවීමට පටන් ගන්නා විට.

ඔඟේ ලිවීමේ අවශ්‍ය නොවන "to be" ක්‍රියාපද ගණන අඩු කිරීම සඳහා ඔඟට භාවිතා කළ හැකි උපක්‍රම කිහිපයක් තිබේ. වඩාත් පොදු එක නම් ක්‍රියාව කරන පුද්ගලයා හෝ දේ වාක්‍යයේ කර්තෘ බවට පත් කිරීමයි.

උදාහරණයක්:

මෙය නිවැරදි නමුත් එය වැඩිදියුණු කළ හැකිය:

She is very pretty. She is a nurse devoted to her patients.

මෙය වඩාත් හොඳ විකල්පයකි:

The pretty nurse devotes herself to her patients.

ද්විරුත්ථ බව වළක්වන්න

ඔඟ විවිධ ආකාර දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් අර්ථ නිරූපණය කළ හැකි වාක්‍යයක් ලියන්නේ නම්, හෝ එය යොමු කරන්නේ කුමක් දැයි පැහැදිලි නොවේ නම්, එය ද්විරුත්ථ වාක්‍යයකි. ද්විරුත්ථ බව වළක්වා ගත යුතුය, එවිට ඔඟ ලිවන දේ කියවන පුද්ගලයාට ඔඟේ ලිවීම පැහැදිලි ලෙස තේරුම් ගත හැකිය.

ද්විරුත්ථ වීම වළක්වා ගත හැකි බොහෝ ක්‍රම තිබුණද, පහසුම ක්‍රමයක් නම් ඔඟ භාවිතා කරන සර්වනාම සන්දර්භය තුළ පැහැදිලි බව සහතික කර ගැනීමයි.

උදාහරණයක්:

පහත වාක්‍යයේ, Mary හෝ Sue කා දැයි පැවසීම දුෂ්කර ය:

Mary told Sue that she was a good student.

මෙම ඊළඟ වාක්‍යය Mary හොඳ ශිෂ්‍යා බව වඩාත් පැහැදිලි කරයි:

Mary described herself to Sue as a good student.

ඔඟ ලිවූ දේ නැවත පරීක්ෂා කරන්න... දෙවරක්!

මෙම ඉඟිය ඔඟගෙන් බොහෝ දෙනාට පැහැදිලි විය හැකිය. ඔඟ ලිවීම අවසන් කළ පසු, ඔඟේ කාර්යය නැවත පරීක්ෂා කර අක්ෂර වින්‍යාසය, ව්‍යාකරණ සහ වාග් මාලා දෝෂ සොයා බැලිය යුතුය.

වාක්‍ය දිගු හෝ කෙටි ද, පාඨයේ පහසුවෙන් විසඳා ගත හැකි ද්විරුත්ථ බවක් තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න. අසත්‍ය මිතුරන්, සමනාම සහ වැරදි ලෙස භාවිතා කර ඇති වෙනත් ඕනෑම වචනයක් සොයන්න.

ඔඟේ කාර්යය යැවීමට, මුද්‍රණය කිරීමට හෝ ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර විවේකයක් ගෙන එය අවසන් වරට දෙවන වර කියවන්න.

උදාහරණයක්:

පළ කිරීමට පෙර වාක්‍යයක් පෙනෙන ආකාරය මෙන්න:

In conclusion, thre are thre ways too fry an egg.

දෝෂ සංස්කරණය කිරීමෙන් පසු, වඩාත් පිරිසිදු වාක්‍යයක් මෙන්න:

In conclusion, there are three ways to fry an egg.

දැන් ඔඟ වැදගත් ඉංග්‍රීසි ලිවීමේ නීති රීති සහ ඉඟි කිහිපයක් සමඟ හුරුපුරුදු වී ඇති බැවින්, ඔඟට ඔඟේ ලිවීම ඊළඟ මට්ටමට ගෙන යා හැකිය.

කියවීම ද ඔඟේ ලිවීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ, මන්ද ඔඟ ලියන විට භාවිතා කළ හැකි නව වාග් මාලාවන් සහ ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන් ඔඟ ඉගෙන ගනු ඇත.

ලිවීම සම්බන්ධයෙන් පුහුණුව ඉතා වැදගත් බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් නිතර ලියන්න!