ភាគល្អិតជប៉ុន ១៧ ដែលគេប្រើញឹកញាប់ [រួមទាំងកំណត់សម្គាល់អំពីការប្រើប្រាស់]

ភាគល្អិតជប៉ុន ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជា 助詞 (じょし) ឬ てにをは គឺជាពាក្យតូចៗជាអក្សរហ៊ីរ៉ាហ្គាណាដែលមកបន្ទាប់ពីពាក្យដែលវាកែប្រែ។

ពួកវាមិនមានន័យអ្វីដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងឃើញវាស្ទើរតែនៅក្នុងគ្រប់ប្រយោគ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកវាប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយទាក់ទងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលនិយាយអំពីកាហ្វេ ភាគល្អិតប្រាប់យើងថាតើវាត្រូវបានគេឱ្យអ្នក យកពីអ្នក ឬរួមជាមួយអាហារពេលព្រឹករបស់អ្នក។

រៀនពីរបៀបប្រើភាគល្អិតជប៉ុន ១៧ នៅក្នុងប្រកាសនេះ រួមទាំងចំណុចបញ្ចប់ជប៉ុនដែលត្រូវតែដឹងខ្លះៗដូចជា ね និង よ ។

1. が (សម្គាល់ប្រធានបទ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញប្រធានបទនៃប្រយោគ
• ធ្វើតាមពាក្យសួរ (ដូចជា នរណា អ្វី ឬ នៅឯណា)

ផ្តល់ឱ្យយើងដឹងពីប្រធានបទនៃប្រយោគ (ឧ. អំពីអ្នកណា ឬអ្វី)។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺថាជួនកាល は (ដែលយើងនឹងរៀនបន្ទាប់) ធ្វើការងារសម្រាប់វា។

ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យវាសាមញ្ញ សូមដឹងថារាល់ពេលដែលអ្នកនិយាយផ្តល់ព័ត៌មានថ្មី ត្រូវបានប្រើ។

អ្នកក៏នឹងឃើញថាជួនកាល ប្រធានបទនៃប្រយោគជាភាសាជប៉ុនខុសពីប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេស។ យកប្រយោគនេះជាឧទាហរណ៍៖

私は猫が好きです。 (わたしは ねこが すきです。) ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា។

ជាភាសាអង់គ្លេស ប្រធានបទនឹងជា "I"។ ប៉ុន្តែជាភាសាជប៉ុន ប្រធានបទគឺជា "ឆ្មា" ពិតប្រាកដ។ នេះដោយសារតែរាល់ពេលដែលកិរិយាសព្ទខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ ធ្វើតាមកម្មវត្ថុជំនួសឱ្យប្រធានបទ៖

• 好き (すき) — ចូលចិត្ត
• 嫌い (きらい) — មិនចូលចិត្ត
• ほしい — ចង់បាន
• できる — អាច

តោះមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀតនៃ ៖

私は蜘蛛が怖いです。 (わたしは くも が こわいです。) ខ្ញុំខ្លាចពីងពាង។

私は納豆が好きじゃないです。 (わたしは なっとう が すきじゃないです。) ខ្ញុំមិនចូលចិត្តណាត់តូទេ។

誰がケーキを食べましたか？ (だれ が ケーキをたべた？) តើនរណាបានញ៉ាំនំខេក?

នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ "នរណា" គឺជាពាក្យសួរ ដែលជាមូលហេតុដែល មកបន្ទាប់ពី 誰 (だれ)។ រាល់ពេលដែលពាក្យសួរមួយជាប្រធានបទ (ដូចជា នរណា អ្វី និង នៅឯណា) ភាគល្អិតដែលអ្នកប្រើគឺ ។

2. は (សម្គាល់ប្រធានបទ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• សម្គាល់ប្រធានបទនៃប្រយោគ (អ្វីដែលយើងនឹងនិយាយ/អធិប្បាយ)
• បង្ហាញការផ្ទុយ
• បន្ថែមការសង្កត់ធ្ងន់

និង គឺស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការបង្ហាញប្រធានបទ ប្រាប់យើងថាប្រយោគនេះមានអ្វី ឬអំពីអ្នកណា។ ឧទាហរណ៍៖

私はケーティです。 (わたし は けーてぃです。) ខ្ញុំគឺកេតី។

キムさんは日本人です。 (キムさん は にほんじんです。) គីមគឺជាជនជាតិជប៉ុន។

នៅពេលបង្ហាញការផ្ទុយ គន្លឹះមួយដែលមានប្រយោជន៍គឺត្រូវគិតពីភាគល្អិតជប៉ុន ដើម្បីមានន័យថា "ចំពោះ..." ឬ "ការនិយាយអំពី..."។ ឧទាហរណ៍៖

映画は見ないけど本は読む。 (えいが は みないけどほん は よむ。) ខ្ញុំមិនមើលភាពយន្តទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអានសៀវភៅ។

ឬ ឧបមាថាអ្នក និងអ្នករួមបន្ទប់របស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងហាងលក់សត្វចិញ្ចឹម។ បុគ្គលិកម្នាក់មករកអ្នក ហើយសួរថាតើអ្នកចូលចិត្តសត្វចិញ្ចឹមប្រភេទណា។ អ្នកអាចនិយាយថា៖

私は猫が好きです。 (わたしはねこがすきです。) ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា។ (តាមព្យញ្ជនៈ "ចំពោះខ្ញុំ ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា។")

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នករួមបន្ទប់របស់អ្នកចូលចិត្តឆ្កែវិញ នាងនឹងប្រើ ដើម្បីបង្ហាញការផ្ទុយ។ ឧទាហរណ៍៖

犬は好きです。 (いぬ は すきです。) ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្កែ។

3. か (ភាគល្អិតសំណួរ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញថាកំពុងសួរសំណួរ
• រាយជម្រើស និងជម្រើសជំនួស (ស្រដៀងនឹងន័យថា "ឬ")

នៅពេលសួរសំណួរជាភាសាជប៉ុន សូមបន្ថែម នៅចុងប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖

誰が先生ですか？ (だれがせんせいです か ？) តើអ្នកណាជាគ្រូ?

今何時ですか？ (いまなんじです か ？) តើម៉ោងប៉ុន្មានហើយ?

វិធីទូទៅមួយទៀតក្នុងការប្រើ គឺដើម្បីរាយជម្រើស និងជម្រើសជំនួស។ ឧទាហរណ៍៖

猫か犬か、どちらが好きですか？ (ねこ か いぬ か 、どちらがすきですか？) តើអ្នកចូលចិត្តឆ្មាឬឆ្កែ? (តាមព្យញ្ជនៈ "ឆ្មាឬឆ្កែ តើអ្នកចូលចិត្តមួយណា?")

田中さんか中谷さんか、誰が先生ですか？ (たなかさん か なかたにさん か 、だれがせんせいですか？) តើអ្នកណាជាគ្រូ តាណាកា ឬណាកាតានី? (តាមព្យញ្ជនៈ "តាណាកា ឬណាកាតានី តើអ្នកណាជាគ្រូ?")

4. を (ភាគល្អិតកម្មវត្ថុផ្ទាល់)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• សម្គាល់កម្មវត្ថុផ្ទាល់

កម្មវត្ថុផ្ទាល់គឺជាអ្វីមួយដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើសកម្មភាពលើ។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកនិយាយថា "ខ្ញុំកំពុងស្តាប់ចម្រៀងមួយ" ចម្រៀងគឺជាកម្មវត្ថុផ្ទាល់ ពីព្រោះវាជាអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានស្តាប់។

នៅក្នុងភាសាជប៉ុនទំនើប ជាភាគល្អិតត្រូវបានប្រកាសថា "o" មិនមែន "wo" ទេ។

私は日本語を勉強しています。 (わたしは にほんご を べんきょうしています。) ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន។

私は猫を見ます。 (わたしは ねこ を みます。) ខ្ញុំឃើញឆ្មា។

5. と (ភាគល្អិតតភ្ជាប់)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• រាយការឆ្លើយតបច្រើនជាងមួយចំពោះសំណួរ
• បង្ហាញថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីមួយជាមួយនរណា

នៅពេលរាយធាតុជាភាសាជប៉ុន សូមគិតពី ថាជា "និង"។ ឧទាហរណ៍៖

猫とチンチラが好きです。 (ねこ と ちんちらがすきです。) ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា និងឈីនឈីឡា។

日本語と英語が話せます。 (にほんご と えいごがはなせます。) ខ្ញុំអាចនិយាយភាសាជប៉ុន និងភាសាអង់គ្លេសបាន។

នៅពេលរាយធាតុច្រើនជាងពីរ សូមបន្ថែម នៅចុងធាតុនីមួយៗនៅលើបញ្ជី។

វិធីមួយទៀតក្នុងការប្រើ គឺដើម្បីបង្ហាញទំនាក់ទំនង។ នៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ អ្នកអាចគិតពីវាថា "ជាមួយ"។ ជាញឹកញាប់វាត្រូវបានធ្វើតាមដោយ 一緒に (いっしょに) ដែលមានន័យថា "ជាមួយគ្នា" ហើយទៅបន្ទាប់ពីភាគល្អិត ។

(私は) 彼と一緒に日本語を勉強しています。 ([わたしは] かれ と いっしょに にほんごを べんきょうしています。) ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុនជាមួយគាត់។

今、誰と話していますか？ (いま、だれ と はなしていますか？) តើអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយ/ទៅកាន់អ្នកណាឥឡូវនេះ?

お母さんと話しています。 (おかあさん と はなしています。) ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ។

6. の (ភាគល្អិតកម្មសិទ្ធិ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញកម្មសិទ្ធិ (ការកាន់កាប់អ្វីមួយ)
• សួរសំណួរមិនផ្លូវការ

ដើម្បីនិយាយថាអ្វីមួយជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណាម្នាក់ គ្រាន់តែត្រូវបន្ថែម ទៅលើនាមណាមួយ។ ឧទាហរណ៍៖

それは誰の猫ですか？ (それはだれ の ねこですか？) តើឆ្មានោះជារបស់អ្នកណា?

それは私の猫です。 (それはわたし の ねこです。) នោះគឺជាឆ្មារបស់ខ្ញុំ។

うわ、猫の目がとてもきれいです！ (うわ、ねこ の めが とてもきれいです！) អូ! ភ្នែកឆ្មាស្អាតមែនទែន!

សូមប្រយ័ត្នជាមួយប្រយោគចុងក្រោយ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយថា 猫の目 は とてもきれいです អ្វីដែលជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អជាមួយនឹង ភ្លាមៗក្លាយជាការប្រមាថដោយសំបក។ ការផ្លាស់ប្តូរ ទៅ ធ្វើឱ្យប្រយោគនេះស្តាប់ដូចជា "អញ្ចឹងណោះ ភ្នែករបស់ឆ្មាស្អាត... ប៉ុន្តែផ្នែកដែលនៅសល់របស់វាមិនស្អាតទេ។"

ក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីសួរសំណួរមិនផ្លូវការផងដែរ។ ស្ត្រី និងកុមារភាគច្រើនប្រើវាតាមវិធីនេះ ដូច្នេះអ្នកអាចនិយាយថាវាជាវិធីសួរសំណួរដ៏គួរឱ្យស្រលាញ់ ឬស្ត្រីជាង។

どこいるの？ តើអ្នកនៅឯណា?

いいの？ តើវាមិនអីទេ?

ここでいいの？ តើនៅទីនេះមិនអីទេ?

どうしたの？ មានរឿងអី?

7. も (ភាគល្អិតបន្ថែម)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• អធិប្បាយអំពីចំណុចច្រើនជាងមួយ
• មានន័យថា "ក៏ដែរ" ឬ "ក៏ផងដែរ"

ភាគល្អិតនេះគឺជាភាគល្អិតដ៏អស្ចារ្យស្រដៀងនឹង Pokemon Ditto — វាអាចភ្ជាប់ និងជំនួសភាគល្អិតផ្សេងទៀតដើម្បីមានន័យថា "ក៏ដែរ" ឬ "ក៏ផងដែរ"។ វាបង្ហាញថាអ្វីដែលយើងបាននិយាយអំពីចំណុចទីមួយក៏អនុវត្តចំពោះចំណុចទីពីរផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖

私は猫が好きです。犬も好きです。 (わたしはねこがすきです。いぬ も すきです。) ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តឆ្កែផងដែរ។

私は日本語を勉強しています。中国語も勉強しています。 (わたしはにほんごをべんきょうしてます。ちゅうごくご も べんきょうしています。) ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន។ ខ្ញុំក៏កំពុងសិក្សាភាសាចិនផងដែរ។

វាក៏អាចមានន័យថា "ទាំងពីរ" ផងដែរ។

猫か犬か、どっちが好きですか？ (ねこかいぬか、どっちが好きですか？) តើអ្នកចូលចិត្តឆ្កែ ឬឆ្មា?

どっちも! 猫も犬も好きです。 (どっち も ！ ねこもいぬ も すきです。) ទាំងពីរ! ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្មា និងឆ្កែ។

8. に (ភាគល្អិតទីតាំង និងពេលវេលា)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• សម្គាល់ពេលវេលា ទីតាំង និងទិសដៅ
• បង្ហាញទីតាំងចុងក្រោយនៃកិរិយាសព្ទ
• សម្គាល់កម្មវត្ថុដោយប្រយោល
• បង្ហាញថាមានអ្វីមួយ

នៅពេលប្រើកិរិយាសព្ទនៃចលនា (ដូចជា "ទៅ") អ្នកអាចប្រើ ដើម្បីនិយាយថាតើអ្នកនឹងទៅកន្លែងណា។ ឧទាហរណ៍៖

今日ディズニーランドに行くよ！ (きょう でぃずに － らんど に いくよ！) ខ្ញុំនឹងទៅដីស្នីឡេនដថ្ងៃនេះ! (មិនផ្លូវការ)

どこに住んでいるのですか？ (どこ に すんでいるのですか？) តើអ្នករស់នៅទីណា?

昨日どこに行ったのですか？ (きのうどこ に いったのですか？) តើអ្នកទៅណាកាលពីម្សិលមិញ?

នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ ត្រូវបានប្រើដើម្បីសង្កត់ធ្ងន់ថាអ្នកកំពុងស្វែងរកការពន្យល់ពីនរណាម្នាក់។

ក៏សម្គាល់កម្មវត្ថុដោយប្រយោលនៃប្រយោគ ឬ "នរណា" ទទួលបានលទ្ធផលនៃសកម្មភាពផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖

学生は先生に宿題を提出した。 (がくせいは せんせい に しゅくだいをていしゅつした。) សិស្សដាក់កិច្ចការផ្ទះឱ្យគ្រូ។ (មិនផ្លូវការ)

私は友達に笑顔を見せた。 (わたしは ともだち に えがおを みせた。) ខ្ញុំញញឹមទៅកាន់មិត្តរបស់ខ្ញុំ។ (មិនផ្លូវការ)

នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ គ្រូ និងមិត្តគឺជាកម្មវត្ថុដោយប្រយោល ពីព្រោះពួកគេជាអ្នកដែលទទួលសកម្មភាព (ត្រូវបានដាក់កិច្ចការផ្ទះ និងត្រូវបានញញឹម)។

ចុងក្រោយ បង្ហាញថាមានអ្វីមួយ។ ស្ថាបត្យកម្មសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នេះគឺ៖

(កន្លែងណាមួយ) に (អ្វីមួយ) が (ある/いる)

កិរិយាសព្ទ いる ត្រូវបានប្រើជាមួយវត្ថុរស់ និងមានជីវិត ខណៈកិរិយាសព្ទ ある ត្រូវបានប្រើជាមួយវត្ថុមិនរស់ និងគ្មានជីវិត។ ឧទាហរណ៍៖

机の上に鉛筆がある。 (つくえの うえ に えんぴつが ある。) មានខ្មៅដៃនៅលើតុ។ (មិនផ្លូវការ)

箱の中に猫がいる。 (はこのなか に ねこが いる。) មានឆ្មានៅក្នុងប្រអប់។ (មិនផ្លូវការ)

9. で (ភាគល្អិតទីតាំង)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញកន្លែងដែលសកម្មភាពកើតឡើង
• បង្ហាញការប្រើប្រាស់អ្វីមួយ

មិនដូច ទេ គ្មានចលនាដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយភាគល្អិតជប៉ុន នេះទេ។ ភាគល្អិតនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញទីតាំងនៃសកម្មភាព។

ឧបមាថាអ្នកបានសួរនរណាម្នាក់ថាតើគាត់ទៅកន្លែងណាកាលពីម្សិលមិញ ហើយគាត់បាននិយាយថាគាត់បានទៅហាងលក់សត្វចិញ្ចឹម។ អ្នកប្រហែលជានឹងសួរថា៖

へえ？そこで何をしましたか？ (へえ？そこ で なにをしましたか？) អូ? តើអ្នកបានធ្វើអ្វីនៅទីនោះ? (តាមព្យញ្ជនៈ "តើអ្នកបានធ្វើអ្វីនៅកន្លែងនោះ?")

日本で日本語を勉強しています。 (にほん で にほんごを べんきょうしています。) ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុននៅប្រទេសជប៉ុន។

ក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញការប្រើប្រាស់អ្វីមួយផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖

車で、来ました (くるま で 、きました。) ខ្ញុំមកដោយឡាន។

10. へ (ភាគល្អិតទិសដៅ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញទីតាំងចុងក្រោយ ឬទិសដៅនៃចលនា

ភាគល្អិត អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីពណ៌នាអំពីកន្លែងដែលអ្នកនឹងទៅ គ្រាន់តែដូចជាភាគល្អិត ។ ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែមានភាពដូចគ្នាទេ។

អាចមានអារម្មណ៍ខ្លាំងនៃ "ទៅកាន់" ជាង "ទៅ" ដូច្នេះវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើបរិបទដែលវាត្រូវបានប្រើ។

東京 に 行った。 (とうきょう に いった。) ខ្ញុំបានទៅតូក្យូ។ (មិនផ្លូវការ)

东京 へ 行った。 (とうきょう へ いった。) ខ្ញុំបានទៅតូក្យូ។ (មិនផ្លូវការ)

ទោះបីជា ឬ ត្រូវបានប្រើ ប្រយោគទាំងពីរនេះមានន័យថា "ខ្ញុំបានទៅតូក្យូ"។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រើ នេះក៏អាចអានបានថា "ខ្ញុំបានទៅ/ចាកចេញទៅកាន់តូក្យូ" ដោយទុកលទ្ធភាពថាអ្នកមិនបានទៅដល់តូក្យូពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែបានរំខានតាមផ្លូវ។

មិនដូច ទេ ភាគល្អិត អាចមកមុន ដោយអនុញ្ញាតឱ្យប្រើនាម។ ជនជាតិជប៉ុនជាញឹកញាប់ប្រើរចនាសម្ព័ន្ធនេះដើម្បីបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រឌិត ដូចជា៖

平和への歩み。 (へいわ への あゆみ。) ជំហានមួយឆ្ពោះទៅរកសន្តិភាព។

11. ね (ការបញ្ជាក់ និងយល់ព្រម)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បញ្ចប់ប្រយោគដោយរាក់ទាក់
• ស្វែងរកការយល់ព្រម ឬការបញ្ជាក់

គឺជាភាគល្អិតបញ្ចប់ប្រយោគដ៏ទៃង និងជាវិធីរាក់ទាក់មួយក្នុងការបញ្ចប់ប្រយោគ។

ស្តាប់ការសន្ទនាណាមួយរវាងស្ត្រីជប៉ុន ហើយអ្នកនឹងឮ ជាច្រើន។ វាត្រូវបានប្រើនៅចុងប្រយោគដើម្បីស្វែងរកការបញ្ជាក់ ប៉ុន្តែវាខុសពី ដោយវាមិនសួរសំណួរដោយផ្ទាល់ទេ។

ដើម្បីបង្ហាញភាពមិនប្រាកដប្រជា សូមនិយាយ ជាមួយនឹងសំលេងកើនឡើង។ នៅពេលស្វែងរកការយល់ព្រម សូមប្រើសំលេងទន់ និងទាបជាង។

សូមគិតពីវាថាជាវិធីមួយដើម្បីធានាថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងការសន្ទនាស្ថិតនៅលើផ្ទៃក្រដាសដូចគ្នា។ វាដូចជានិយាយថា "មែនទេ?" ឬ "ត្រូវទេ?"

寒いですね。 (さむいです ね 。) វាត្រជាក់ណាស់!

あの女はきれいですね。 (あのおなはきれいです ね 。) ស្ត្រីនោះស្អាតណាស់។

このかばんは高いですね？ (このかばんはたかいですね？) ថង់នេះថ្លៃមែនទេ?

12. よ (ការសង្កត់ធ្ងន់ និងការស្រែកហៅ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញការបញ្ចប់ប្រយោគយ៉ាងច្បាស់លាស់

គឺជាចំណុចបញ្ចប់ប្រយោគមួយដែលមានប្រយោជន៍បំផុតនៅក្នុងភាសាជប៉ុន។ វាត្រូវបានប្រើស្មើៗគ្នាដោយបុរស និងស្ត្រីទាំងពីរ ហើយវាតិចផ្អែកលើអ្នកដទៃជាង ។

អ្នកនិយាយពិតជាប្រាកដអំពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ ហើយពួកគេបានបង្កើតមតិរឹងមាំ ឬបានបញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍រួចហើយ។

その映画はすごいですよ。 (そのえいがはすごいです よ 。) ភាពយន្តនោះអស្ចារ្យណាស់។

暑いですよ！ (あついです よ ！) វាក្តៅណាស់!

分かるよ！ (わかる よ ！) ខ្ញុំយល់ហើយ!

13. なくちゃ / なきゃ (ការបង្ហាញកាតព្វកិច្ច)

និង ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញថាត្រូវធ្វើអ្វីមួយ

ខ្ញុំមានការលំបាកជាមួយចំណុចនេះ ពីព្រោះវាមិនដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកប្រាកដជានឹងឮ និង ជាច្រើន។ ពួកវាជាជំនួសពាក្យសម្តីសម្រាប់ឃ្លាផ្លូវការជាងនេះ ។

អត្ថន័យស្តង់ដារគឺថាអ្នកត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយ ហើយគ្មានវិធីណាដើម្បីចាកចេញពីវាទេ។ មានការសោកស្តាយខ្លះនៅពីក្រោយពាក្យ ប៉ុន្តែវាមិនអាចជួយបានទេ!

គឺទៃងជាង ប៉ុន្តែជំនាន់ក្មេងជាញឹកញាប់ប្រើ ដែលជាកំណែខ្លី។

勉強しなくちゃ。 (べんきょうし なくちゃ 。) ខ្ញុំត្រូវតែសិក្សា។

食べなきゃ。 (たべ なきゃ 。) ខ្ញុំត្រូវតែញ៉ាំ។

今、行かなくちゃ。 (いま、いか なくちゃ 。) ខ្ញុំត្រូវតែចាកចេញឥឡូវនេះ។

14. さ / ぞ (ការសង្កត់ធ្ងន់ដែលប្រើដោយបុរស)

និង ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• សង្កត់ធ្ងន់សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់បុរស

បុរសភាគច្រើនប្រើ ដើម្បីបន្ថែមការសង្កត់ធ្ងន់លើសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ពួកគេ។ វាកម្រណាស់ដែលស្ត្រីប្រើរឿងនេះ។

ការប្រើ បង្កើតជារូបភាពដ៏ព្រឺព្រួចនៃបុរសជប៉ុនកំពុងផ្លុំខ្លួនឯង និងស្តាប់សំឡេងរនាតខ្យល់នៅថ្ងៃក្តៅនៃរដូវក្តៅ ខណៈដែលពួកគេអធិប្បាយអំពីកំដៅដ៏រឹងប៉ឹង។ តាមវិធីមួយ វាអាចត្រូវបានប្រើជាកំណែដ៏រឹងមាំ និងប្រុសរបស់ ។

សម្រាប់ការសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀត សូមទាញយកសំលេង ។

あのさ ហេ/អ្នកដឹងទេ...

これさ！ នេះហើយគឺជាមួយ!

重いさぁ！ (おもい さぁ！ ) វាធ្ងន់ណាស់!

គឺជាពាក្យទៃងមួយទៀតសម្រាប់បុរសដើម្បីបញ្ចប់ប្រយោគរបស់ពួកគេដោយមានការសង្កត់ធ្ងន់ច្បាស់លាស់ និងការវិនិច្ឆ័យមិនផ្លាស់ប្តូរ។

សំលេង ជាញឹកញាប់ត្រូវបានទាញយកនៅពេលដែលបុរសប្រើវាដើម្បីបង្ហាញភាពរំភើប និងថាមពល។ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកគាំទ្ររឿងអានីមេ អ្នកប្រាកដជាបានឮតួអង្គបុរសប្រើ នៅពេលដែលពួកគេកំពុងបង្ហាញអារម្មណ៍ ដូចដែលតួអង្គអានីមេមានទំនោរធ្វើ។

បើធៀបនឹង ប្រសិនបើអ្នកឮក្មេងស្រីម្នាក់កំពុងប្រើវា នាងប្រហែលជាកំពុងព្យាយាមក្លាយជា "ម្នាក់ក្នុងចំណោមបុរស"។

行くぞ！ (いく ぞ ！) តោះទៅ!

飲むぞ！ (のむ ぞ ！) តោះផឹក!

見るぞ！ (みる ぞ ！) តោះមើល/មើល!

15. な (ការបង្ហាញមតិ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញមតិ (ជាទូទៅប្រើដោយបុរស)
• ស្វែងរកការបញ្ជាក់

ជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើដោយបុរសជាធម្មតាក្នុងក្រុមអាយុដូចគ្នា។ វាស្តាប់ទៅស្រដៀងនឹង ជាមួយនឹងសំលេងកើនឡើង ប៉ុន្តែសំលេងមកចេញដ៏រឹង។ វាក៏ត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពមិនផ្លូវការជាង ផងដែរ ដែលអាចទទួលយកបានបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបរិស្ថានការងារ។

គឺជាវិធីមួយក្នុងការបង្ហាញមតិ ឬអារម្មណ៍ដោយមិនបញ្ចេញខ្លួនឯងច្រើនពេក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ព័ត៌មាន ដូចក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូងនេះ៖

おい！ 喫茶店にいくんだよな？ (おい！ きっさてんにいくんだよ な ？) ហេ! តើអ្នកមិនទៅហាងកាហ្វេទេឬ?

その犬はかわいいな。 (そのいぬはかわい な ।) ឆ្កែនោះគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់។

変だな。 (へんだ な 。) វាចម្លែកមែនទេ?

16. ちゃった (ការបង្ហាញការសោកស្តាយ)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញការសោកស្តាយ (ជាទូទៅប្រើដោយស្ត្រី)

គឺជាវិធីបញ្ចប់ប្រយោគដ៏ទៃងមួយ ដែលត្រូវបានប្រើជាទូទៅបំផុតដោយស្ត្រី។ វាបង្ហាញពីការសោកស្តាយ ឬការធ្វើអ្វីមួយដោយមិនគិត។ វាស្មើនឹងភាសាអង់គ្លេស slang "ខ្ញុំខុស"។

ចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធ ចុងកិរិយាសព្ទត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើថាតើពួកវាជាកិរិយាសព្ទ -ru , -tsu ឬ -u ។ បន្ទាប់មក បន្ថែម ទៅលើចុងនៃកិរិយាសព្ទ។

忘れちゃった。 (わすれ ちゃった 。) ខ្ញុំភ្លេច។

食べちゃった。 (たべ ちゃった 。) ខ្ញុំបានញ៉ាំ (អស់ទាំងអស់)។

ក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីមានន័យថាអ្វីមួយបានកើតឡើង "ដោយសោកស្តាយ" ដូចនេះ៖

友達の魚が死んじゃった。 (ともだちのさかながしん じゃった 。) ត្រីរបស់មិត្តរបស់ខ្ញុំបានស្លាប់ (ដោយសោកស្តាយ)។

17. もん (ការបង្ហាញភាពមិនពេញចិត្ត)

ត្រូវបានប្រើដើម្បី៖

• បង្ហាញភាពមិនពេញចិត្ត
• បង្ហាញប្រតិកម្មផ្លូវចិត្ត
• បង្ហាញហេតុផល

គឺជាវិធីមិនផ្លូវការមួយក្នុងការបង្ហាញភាពមិនពេញចិត្តចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ ឬប្រតិកម្មផ្លូវចិត្ត។ វាក៏ដំណើរការនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការពន្យល់ពីសកម្មភាព ឬប្រតិកម្មរបស់អ្នកផងដែរ។ ពាក្យខ្លះដូចជា だって ជួនកាលត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគដើម្បីគ្រប់គ្រងកម្រិតនៃអារម្មណ៍ខណៈពេលពន្យល់អំពីខ្លួនឯង។

មិនទៃងទេ ប៉ុន្តែវាជាវិធីបញ្ចប់ប្រយោគដ៏គួរឱ្យស្រលាញ់មួយ។ ដំបូន្មានមួយ៖ ចៀសវាងការបញ្ចប់នេះ លើកលែងតែអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើជាកូនតូច!

分からないもん！ (わからない もん ！) ខ្ញុំមិនយល់ទេ!

だって、出来ないもん！ (だって、できない もん ！) ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចធ្វើវាបានទេ!

だって、温泉に行きたいんだもん (だって、おんせんいいきたいんだ もん ) អូ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ទៅស្ថានីយ៍ទឹកក្តៅ។

សូមគិតពីភាគល្អិតជប៉ុន ១៧ នេះថាជាខ្សែទៅកាន់ខ្សែក។ ជាមួយពួកវា អ្នកអាចភ្ជាប់ប្រយោគណាមួយដែលអ្នកចង់បាន។

កាន់តែអនុវត្តច្រើន វាកាន់តែមកដល់អ្នកយ៉ាងធម្មជាតិ។

មើលទូរទស្សន៍ជប៉ុន ស្តាប់ចម្រៀងជប៉ុន និងប្រើប្រាស់ផ្សព្វផ្សាយជប៉ុនផ្សេងៗគ្នាដើម្បីទទួលបានអារម្មណ៍ពីរបៀបដែលអ្នកនិយាយភាសាមាតុភាពប្រើភាគល្អិត។ នៅលើកម្មវិធីដូចជា Lingflix អ្នកអាចតាមដានជាមួយនឹងឈុតវីដេអូដែលមានចំណងជើងរងដែលផ្គូផ្គងជាមួយឧបករណ៍រៀន។

សូមរៀនដោយសប្បាយ!