20 Règles et Astuces d'Écriture en Anglais pour Améliorer Instantanément Votre Écrit

Que vous ayez besoin de réussir un test, de terminer un devoir ou d'écrire un e-mail à un collègue, savoir comment exprimer par écrit ce que vous voulez dire est essentiel.

À l'oral, on peut parfois se permettre de petites erreurs, mais à l'écrit, elles seront facilement repérées. Et si les erreurs font partie intégrante de l'apprentissage, vous pouvez en éviter beaucoup des plus courantes en suivant quelques règles clés.

Règles d'Écriture Anglaise Importantes

Apprenez les règles de grammaire anglaise suivantes et vous obtiendrez une base solide sur laquelle commencer à construire vos compétences rédactionnelles.

Mettez en majuscule les bons mots

Cela peut sembler idiot, mais la majuscule est en fait importante !

Vous n'écririez pas votre nom en tant que marie ou jean, mais Marie ou Jean. Il est tout aussi important d'écrire Sunday et non sunday, et d'utiliser une majuscule après un point.

Par exemple :

Il y a des erreurs de majuscule dans cette phrase :

i will go to the beach on monday. do you want to come?

Voici la version correcte :

I will go to the beach on Monday. Do you want to come?

Ajoutez des virgules et des points là où il faut

Vous n'avez pas besoin de tout savoir sur la ponctuation anglaise dès le début, mais vous devriez au moins maîtriser l'utilisation des virgules et des points rapidement.

Les points servent généralement à terminer une phrase, tandis que les virgules sont plus délicates. Il y a de nombreuses raisons d'utiliser une virgule, mais une règle de base est qu'on utilise une virgule là où on ferait naturellement une pause dans sa phrase. Par exemple, on écrirait : First, learn English punctuation rules.

Il existe aussi un type spécial de virgule appelée la virgule d'Oxford. Cette virgule apparaît avant le dernier élément d'une série de trois éléments ou plus. Si vous suivez le style AP, vous ne l'utiliserez pas, tandis que si vous suivez un autre style rédactionnel comme le style Chicago, vous l'utiliserez.

Par exemple :

Dans cet exemple, il n'y a pas de virgules, donc vous seriez à bout de souffle à la fin ! Elle ne se termine jamais non plus puisqu'il n'y a pas de signe de ponctuation à la fin :

First I went shopping then I was getting tired so I decided to go home It was an adventure

La phrase suivante est beaucoup plus facile à suivre grâce aux signes de ponctuation :

First, I went shopping. Then, I was getting tired so I decided to go home. It was an adventure!

Voici un exemple utilisant la virgule d'Oxford (style Chicago) :

I need two pens, three notebooks, and one pencil.

Et voici un exemple sans la virgule (style AP) :

I need two pens, three notebooks and one pencil.

Utilisez le bon temps

Apprendre les temps anglais est l'une des premières étapes de notre parcours d'apprentissage des langues.

Ce n'est pas par hasard. Les temps sont au cœur de la grammaire anglaise et sans eux, nous ne pourrions pas distinguer le passé, le présent et le futur. Les temps nous permettent de communiquer nos idées correctement et de dire ce qui s'est passé quand.

Lorsque vous écrivez, portez une attention particulière aux temps que vous utilisez et assurez-vous que vos choix sont corrects dans le contexte.

Par exemple :

Ceci peut être un exemple de présent historique, mais cela semble bizarre puisque 1907 est déjà passé :

He dies in 1907.

Cette phrase semble plus naturelle :

He died in 1907.

Assurez-vous que votre sujet et votre verbe s'accordent

L'accord sujet-verbe est une règle qui dit que le sujet et le verbe d'une phrase doivent toujours s'accorder. C'est-à-dire qu'ils doivent être à la même personne et au même nombre.

Vous ne pouvez pas utiliser la troisième personne du singulier 'plays' si le sujet est 'you', tout comme vous ne pouvez pas utiliser 'have been' quand le sujet est 'my mom'.

Par exemple :

Ces deux phrases sont incorrectes :

The price of books are on the rise.

Mary go to school every day.

Alors que celles-ci sont correctes :

The price of books is on the rise. (« Price » est le sujet.)

Mary goes to school every day. (« Mary » est le sujet.)

Placez les adjectifs et les adverbes dans le bon ordre

Les adjectifs peuvent être un cauchemar pour certains apprenants d'anglais, surtout lorsqu'ils doivent utiliser plus d'une catégorie d'entre eux dans la même phrase.

S'il est important de connaître l'ordre des adjectifs, la toute première règle dont vous devez vous souvenir est qu'en anglais, les adjectifs se placent avant le nom.

Par exemple :

Cette phrase semblerait très étrange à un anglophone natif :

I have bought a car white.

Cette phrase est correcte :

I have bought a white car.

Cela s'applique également lorsque vous avez plusieurs adjectifs dans la phrase. Par exemple, voici une phrase incorrecte :

I bought a kitchen table beautiful long and wooden last week.

Et la voici, corrigée :

I bought a beautiful long wooden kitchen table last week.

Les adverbes anglais ont tendance à être plus faciles à maîtriser, bien qu'ils aient aussi leur propre ordre et leurs propres règles.

Deux règles importantes à retenir sont que les adverbes précèdent l'adjectif qu'ils modifient et qu'ils viennent normalement après le verbe qu'ils modifient, surtout s'ils sont des adverbes de manière et de lieu.

Par exemple :

Voici deux phrases incorrectes :

Peter beautifully sings.

He is an intelligent very boy.

Et voici les versions correctes :

Peter sings beautifully.

He is a very intelligent boy.

Rendez l'écriture plus naturelle avec des connecteurs

Les connecteurs, aussi appelés mots de liaison, sont des mots que nous utilisons pour lier ou connecter des phrases. Les connecteurs sont utiles car ils rendent notre écriture plus fluide et naturelle.

Lorsque vous n'utilisez pas de connecteurs, votre texte a tendance à avoir des phrases courtes. C'est ainsi que les enfants parlent ou écrivent normalement. Lorsque vous ajoutez des connecteurs à votre travail, vous vous rapprochez de la façon dont les anglophones natifs parlent ou écrivent.

Exemple :

Aucun locuteur natif ne parlerait ou n'écrirait ainsi :

The car was very beautiful. I couldn’t afford it. I asked my brother for money. I bought the car.

Ceci est une écriture bien meilleure :

The car was beautiful but I couldn’t afford it, so I asked my brother for money and bought it anyway.

Connaissez la différence entre who et whom

Connaître la différence entre 'who' et 'whom' et les utiliser correctement peut faire une grande différence dans votre écriture. Même les anglophones natifs les confondent souvent !

Une astuce basique que vous pouvez utiliser pour déterminer lequel utiliser est d'essayer de remplacer « who » ou « whom » par un pronom. Si vous pouvez dire « he/she/they » dans la phrase, utilisez who. Si vous pouvez utiliser « him/her/them » à la place, utilisez whom.

Par exemple :

Voici quelques exemples des manières correctes et incorrectes d'utiliser who et whom :

To who do you want to speak? (Incorrect) Who do you want to speak to? (Correct, informel) To whom do you want to speak? (Correct, formel)

There were 50 students, 12 of who were from Spain. (Incorrect) There were 50 students, 12 of whom were from Spain. (Correct)

Ne confondez pas few, a few, fewer / little, a little et less

Pour apprendre comment et quand utiliser les quantificateurs anglais, vous devez porter une attention particulière chaque fois que vous en voyez ou entendez un.

La règle de base est d'utiliser 'few' lorsque vous parlez de quelque chose que vous pouvez compter (chats, émissions de télé, dollars), et d'utiliser 'less' lorsque vous parlez de quelque chose d'innombrable (amour, neige, argent).

Par exemple :

Ceci est incorrect :

I have a little friends.

Puisque vous pouvez compter le nombre d'amis que vous avez, vous utiliseriez few :

I have a few friends.

Voici un autre exemple incorrect :

I couldn’t care fewer.

Vous ne pouvez pas compter le fait de se soucier ('caring'), vous devriez donc utiliser less ici :

I couldn’t care less.

Évitez la double négation

Pour bien écrire (et parler) en anglais, vous devriez toujours garder la négation et la double négation au minimum chaque fois que possible.

Rappelez-vous que vous ne devez pas utiliser deux négations pour faire une affirmation, alors méfiez-vous des combinaisons négatives délicates. Il existe des exceptions (que vous verrez dans l'exemple ci-dessous), mais c'est une bonne règle générale à suivre.

Aussi, essayez d'éviter une double négation si vous pouvez facilement la remplacer par une phrase affirmative.

Par exemple :

Cette phrase m'a perdu après les premiers mots. Tu conduis au cinéma ou non !?

I don’t know no way of not driving to the movie theater. (Définitivement incorrect)

Voici deux autres façons de dire la même phrase, mais cette fois sans utiliser autant de négations :

I don’t know how to drive to the movie theater. (Correct)

I don’t know any way of driving to the movie theater. (Correct)

La phrase suivante est techniquement correcte, mais n'est utilisée que lorsque vous voulez réagir à quelqu'un qui dit que quelqu'un est impoli.

He is not impolite.

Cette phrase est correcte et neutre en signification :

He is polite.

Utilisez le discours indirect et les questions indirectes quand nécessaire

Les règles du discours indirect peuvent être difficiles au début, mais un bon écrit les inclura lorsque nécessaire. C'est un autre de ces sujets qui peut faire la différence entre sonner comme un débutant et un rédacteur compétent.

Exemple :

Voici deux exemples incorrects :

He wanted to know what time is it?

They asked me “how do you know.”

Et voici les versions correctes des mêmes phrases :

He wanted to know what time it was.

They asked me how I knew.

Évitez la voix passive dans l'écriture informelle

Utiliser la voix passive anglaise sera nécessaire de temps en temps, surtout si vous devez écrire de manière formelle et impersonnelle. Mais si vous écrivez simplement un devoir scolaire ou un e-mail simple à un ami, essayez d'éviter la voix passive autant que possible.

Par exemple :

Cette phrase est grammaticalement correcte mais la façon dont elle est formulée est très étrange et peu naturelle :

Hi, John! The book I was told about by you has been found by me.

C'est une façon beaucoup plus naturelle de dire la même chose :

Hi, John! I have found the book you told me about!

Astuces Utiles pour l'Écriture en Anglais

Méfiez-vous des homonymes

Les homonymes sont des mots qui se prononcent ou s'orthographient de manière identique mais qui ont des significations différentes.

Prenons le mot spring, par exemple. Vous savez peut-être déjà que c'est le nom d'une des saisons, mais saviez-vous que ce mot peut aussi signifier un ressort (pièce de métal enroulée) ?

Connaître les homonymes anglais les plus courants et comment ils sont utilisés aura un impact positif énorme sur votre écriture. Les enseignants y portent une attention particulière, et ils baisseront votre note si vous utilisez les mauvais mots.

Par exemple :

De nombreux mots dans cette phrase sont des homonymes déroutants :

I sea you new that cereal killer, two.

Voici la même phrase, écrite correctement :

I see you knew that serial killer, too.

Soyez précis

Essayez d'être précis et d'écrire exactement ce que vous devez écrire. Choisissez un sujet et n'ajoutez pas d'informations qui ne sont pas nécessaires ou qui sont hors sujet.

Si vous voyez que trois phrases ou plus dans un paragraphe ne sont pas nécessaires, recommencez à écrire ce paragraphe depuis le début.

Par exemple :

Ceci est grammaticalement correct mais très difficile à suivre :

Writing is important to improve your English. My friend loves writing. He also reads and teaches little kids. Writing can help you become a better speaker of English, too.

Voici une meilleure option :

Practicing your writing skills will improve all your English language skills. I know that because my friend, who teaches little kids, told me.

Scindez les phrases trop longues

Avec le temps, vous apprendrez à utiliser les connecteurs anglais comme un rédacteur professionnel, et vous reconnaîtrez la différence entre une phrase d'une longueur acceptable et une phrase inutilement longue.

Vous devez également éviter d'utiliser trop de phrases courtes ensemble. Cela donne à votre écriture un son haché et peu fluide.

Par exemple :

Cette phrase est grammaticalement correcte, mais elle peut vous donner mal à la tête :

Writing is an art that you, my dear reader, should master if you really want to convey your message properly and make the reader feel that what you have to say is not only interesting but also necessary for them to read and analyze during the process of reading it.

Cette phrase est une bien meilleure option :

Writing is an art you should master if you want to communicate properly. Your goal is to make the reader interested in what you write and give them something to think about.

N'utilisez que les mots que vous comprenez

Cette astuce est assez explicite. Si vous ne connaissez pas la signification d'un mot ou d'une expression, choisissez un mot différent ou recherchez sa signification avant de l'utiliser.

Essayer de faire semblant d'être un dictionnaire ambulant ne donne pas toujours de bons résultats, surtout si vous faites une erreur et utilisez le mauvais mot ou l'orthographiez incorrectement.

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Par exemple :

Deux mots dans cette phrase sont incorrects :

Irregardless of whether you like it or not, the book entitled “Alice in Wonderland” is a classic.

Vous pourriez penser que la phrase précédente semble intelligente, mais 'entitled' signifie « croire que l'on a droit à quelque chose ». Cela ne signifie pas « ayant pour titre ». Et 'irregardless' n'est même pas un mot !

Vous pouvez plutôt réécrire cette phrase comme ceci :

Whether you like it or not, the book titled “Alice in Wonderland” is a classic.

Attention aux faux-amis

Les faux-amis sont des mots qui semblent signifier une chose mais qui signifient quelque chose de totalement différent. Selon votre langue maternelle, certains mots peuvent être des faux-amis pour vous ou non.

Un des cas les plus célèbres est le mot espagnol 'embarazada', qui semble vouloir dire « embarrassed » en anglais mais signifie en réalité « pregnant ».

Par exemple :

Jetez un coup d'œil à quelques exemples. Voici l'exemple espagnol que j'ai mentionné ci-dessus :

Mary is embarrassed. (Ce que vous pourriez dire.)

Mary is pregnant. (Ce que vous vouliez dire.)

Voici un exemple du polonais :

He works in a fabric. (Ce que vous pourriez dire. C'est aussi un faux-ami en espagnol !)

He works in a factory. (Ce que vous vouliez dire.)

Enfin, voyons un exemple français :

I love this pain! (Vous l'aimez peut-être, mais je suis sûr que vous vouliez dire la phrase suivante.)

I love this bread!

Répondez aux « cinq W », les mots interrogatifs

Les cinq W sont les principaux mots interrogatifs en anglais : What, where, when, who et why. Bien qu'il ne commence pas par W, vous pouvez aussi inclure how dans cette liste.

Si vous écrivez un devoir, essayez de répondre à au moins quelques-unes de ces cinq questions, sauf si le sujet est si spécifique que cela n'aurait pas de sens de le faire.

Par exemple, vous n'avez pas besoin de répondre à toutes les cinq si vous décrivez votre meilleur ami ou parlez de la météo, mais vous le pouvez si vous décrivez vos dernières vacances.

Par exemple :

Cet exemple est acceptable, mais il semble étrange car il contient trop de détails sans importance :

My dog’s name is Kira. She was born in 2016 in Poland. She was born because their parents had puppies.

Dans cet exemple, les cinq W sont répondus car ils ajoutent des informations importantes :

Last year I went to France on holiday because I wanted to visit the Eiffel Tower. I spent the whole month of July there with my girlfriend, and we bought a lot of presents for our friends.

N'abusez pas des verbes « to be »

« To be » est évidemment un verbe anglais crucial et nécessaire. Il nous permet de faire des descriptions, de parler de l'âge, des métiers, des relations, etc. Cependant, parfois nous l'utilisons un peu trop, surtout en commençant à écrire en anglais.

Il existe plusieurs astuces que vous pouvez utiliser pour réduire le nombre de verbes « to be » inutiles dans votre écriture. La plus courante est de faire de la personne ou de la chose qui fait l'action le sujet de la phrase.

Par exemple :

Celle-ci est correcte mais peut être améliorée :

She is very pretty. She is a nurse devoted to her patients.

Ceci est une bien meilleure option :

The pretty nurse devotes herself to her patients.

Évitez l'ambiguïté

Si vous écrivez une phrase qui peut être interprétée de deux manières ou plus différentes, ou s'il n'est pas clair à quoi elle fait référence, c'est une phrase ambiguë. Vous devriez essayer d'éviter l'ambiguïté afin que la personne qui lit ce que vous écrivez comprenne clairement votre écrit.

Il existe de nombreuses façons d'éviter d'être ambigu, mais l'une des plus faciles est simplement de vous assurer que les pronoms que vous utilisez sont clairs dans le contexte.

Par exemple :

Dans la phrase suivante, il est difficile de dire qui était une bonne élève, Mary ou Sue :

Mary told Sue that she was a good student.

Cette phrase suivante rend beaucoup plus clair que Mary est la bonne élève :

Mary described herself to Sue as a good student.

Relisez ce que vous avez écrit… deux fois !

Cette astuce est peut-être évidente pour beaucoup d'entre vous. Lorsque vous terminez d'écrire, vous devez relire votre travail et chercher les erreurs d'orthographe, de grammaire et de vocabulaire.

Vérifiez si les phrases sont trop longues ou trop courtes ou s'il y a une ambiguïté dans le texte qui peut être facilement résolue. Cherchez les faux-amis, les homonymes et tout autre mot que vous auriez pu utiliser incorrectement.

Faites une pause et donnez une deuxième lecture finale avant d'envoyer, d'imprimer ou de remettre votre travail.

Par exemple :

Voici à quoi une phrase pourrait ressembler avant la relecture :

In conclusion, thre are thre ways too fry an egg.

Voici une phrase beaucoup plus propre, après avoir corrigé les erreurs :

In conclusion, there are three ways to fry an egg.

Maintenant que vous connaissez quelques règles et astuces importantes pour l'écriture en anglais, vous pouvez faire passer votre écriture au niveau supérieur.

La lecture vous aidera également à améliorer vos compétences rédactionnelles car vous apprendrez de nouveaux mots de vocabulaire et structures grammaticales que vous pourrez utiliser lorsque vous écrivez.

N'oubliez pas que la pratique est super importante quand il s'agit d'écrire, alors écrivez souvent !