Ikasgaiak txineraz ikastean: Yangyang Cheng
Gaur plazer handia dugu Yangyang Cheng txinera irakaslearekin elkarrizketatzeaz, YoYo Chinese-ren fundatzailea, eta YouTube-ko txinera irakaskuntzako kanal ezagunenetako baten aurkezlea (4 milioi bisita baino gehiagorekin!).
Txinera bideo interesgarriekin ikastea gustatzen bazaizu, begiratu bere kanala. Gainera, gustatuko zaizu Lingflix-ekin ikastea, zeinak txinera bideo laburren bidez irakasten duen. Lingflix-ek bideo autentikoak hartzen ditu — abesti bideoak, film iragarkiak, berriak eta hitzaldi inspiratzaileak bezalakoak — eta hizkuntza ikaskuntzarako ikasgai personalizatuetan bihurtzen ditu. Lingflix 2 astez proba dezakezu doan. Begiratu webgunea edo deskargatu iOS aplikazioa edo Android aplikazioa. P.S. Egin klik hemen gure salmenta aprobetxatzeko! (Hilabete honen amaieran iraungitzen da.)
YoYoChinese baino lehen, Pepperdine Unibertsitatean irakasten zuen, "Hello! Hollywood" txinera telebista saio ezagunaren aurkezlea zen, eta irakasle pribatua Fortune 500 enpresetako zuzendari nagusiak eta Hollywood-eko famatuak bezalako ikasleentzat.
Nola eta zergati hasi zinen txinera irakasle ibilbide gisa? Nola ekin zion YoYo Chinese proiektuari?
Benetan auditore finantzario gisa hasi nituen nire ibilbideak. Ernst and Young-en lan egin nuen pare bat urtez Hong Kongen eta AEBtan, baina laster hasi nintzen neure enpresaburuko espiritua nabaritzen. Dena enpresa txikiei lotutakoa egiten hasi nintzen; T-xirtak saltzen zituen lineako denda batetik hasita, *New York Times*-en liburu salduenen zerrendako autore baten liburu-birak eta PR kanpainak antolatzera arte. Bitartean, Hollywood esploratzen ari nintzen aktore eta modelo gisa, eta azkenean oso garrantzitsua izan zen nire negozio nagusirako — txinera ikasteko bideoak ekoizteko — bidean.
Poliki-poliki, gauza horiek guztiak egiten nituen bitartean, blog pertsonal bat hasi nuen AEBtako ideia eta kontzeptu berriak ekarri eta publiko txinerari aurkezteari buruzko artikuluak idatziz. Webgunea ahoz aho bakarrik ezaguna egiten hasi zen. Irakurleek gehiago eskatu zidatelako ingelesa eta kultura amerikarra irakats diezaiekidala, bideoak erabiltzen hasi nintzen material iturri gisa. Bideoak birala bihurtu ziren eta nire audientziak maite zituen. Nire ingelesezko bideoak gero eta ezagunagoak bilakatzen ziren arren, beti sentitu dut hori ez zela nire benetako nitxoa. Txinatan ingeles irakasle on asko daude baina ia ez daude hainbeste txinera irakasle on mendebaldean. Irakaskuntzarako eta hizkuntzarako grina ez hiltzailea eta dohain frogatua badut, orduan pentsatu nuen, zergatik ez irakatsi niren ama hizkuntza, txinera, horren ordez? Sentitu nuen hau dela nire benetako deia.
AEBtako nire txinera irakaskuntza ibilbidea 2007an nire lehen txinera irakaskuntza bideoa, "Learn Chinese with Yangyang", ekoiztuz hasi zen. Bideoak 9 minutu ditu, eta "kaixo", "zer moduz", "ni hontaz eta hartaz naiz" eta "eskerrik asko" bezalako esaldi sinpleak azaltzen ditut. Era berean, nire moduan azaldu nituen zer diren txinerako tonuak. Bideoa oso ondo hartu zuten eta nire txinera tutoretza negozioa sustatzeko eta marketin egiteko bideo nagusi gisa erabili nuen. Hemen hasi nintzen nire txinera irakasle ibilbidea.
Geroago, Pepperdine Unibertsitateak kontratatu ninduen bertako MBA ikasleei txinera irakasteko. Aurretik ikasitako inprobisazio klaseetatik ikasitako jolas dibertigarriak aplikatu nituen eta antzezpen fisiko asko sartu nituen nire klaseetara. Nire ikasleek erabat maite zuten. Nire esperientziak erakutsit zien zein eraginkorra zen sortzailea izatea eta dibertimendua hizkuntza ikaskuntzara aplikatzea. Pepperdine Unibertsitatean irakasteaz gain, ikasle pribatu asko ere irakatsi nituen, batetik bigarren hezkuntzako ikasleetatik hasita Hollywood-eko famaketaraino. Nire ikasle pribatuengandik jaso dudan feedback-aren zati arruntenetako bat hau da: txinera hain ondo eta argi azaldu dezaketela, benetan ulertzen dutela sentitzen dutela. Gainera, txinera bat-batean erraza eta dibertigarria bihurtzen dela sentitzen dute ikasteko, beldurgarria eta aspergarria izan beharrean, nirekin ikasten dutenean.
Eskuzko irakaskuntza eta bideo ekoizpenarekin esperientzia batzuk urte eman ondoren, uste nuen nire esperientzia guztiak bateratzeko garaia zela. Urte eta erdiko prestatzearen ondoren, azkenean YoyoChinese.com abian jarri nuen, nirek egindako bideoetan oinarritutako txinera ikaskuntza gunea. Gunea nire txinera irakaskuntza ibilbidearen jarraipena da. Orain norbaitek nirekin txinera ikasi nahi badu, erraz egin dezake eta ordaindu beharko lukeen tutoretza pribatuaren kostuaren zati txiki batengatik.
Zeintzuk dira txinera irakasle gisa aurre egiten dizkizun erronkarik handienak?
Uste dut irakasle gisa niretzat erronkarik handiena txinera ikasteko baliabide oso mugatuak daudela ingeles hiztunaren ikuspegitik diseinatuta daudenak. Existitzen diren baliabideetarako, baita testuliburu ezagunenak barne, txinerako kontzeptuen (tonuak eta gramatika esaterako) azalpenak normalean oso lehorrak eta nahasgarriak izan ohi dira. Hau da ere nire curriculum propioa diseinatzeko eta irakaskuntza bideoak ekoizteko arrazoi nagusietako bat.
Nire bulegoan, mundu osoko adin guztietarako mota guztietako txinera ikaskuntza produktuak aurki ditzakezu. Bakoitza arretaz ikertzen dut zer funtzionatzen duen eta zer ez, eta nola aplikatu ahal dizkiodan nire ikasleei. Hau aplikatuz, eta gizakiaren ikaskuntza prozesuaren etengabeko ikerketarekin batera, espero dut erronka hauek nire kabuz sortutako soluzioen bidez gainditzea!
Zein ezaugarri partekatzen dituzte zure ikasle arrakastatsuenek? Zer egiten du txinerako ikasle bikain bat?
Uste dut nire ikasle arrakastatsuenek partekatzen duten ezaugarria tinkotasuna dela. Ausartak dira eta ez diete beldurrik akatsak egiteari. Txineraz hitz bakar bat besterik ezin badute esan ere, hitz hori nonahi erabiliko dutela ziurtatuko dute. Hala ikasi nuen nik ere ingelesa.
Gogoratzen dut ingelesa ikasten hasi nintzenean, ikasi nituen lehen esaldietako bat hau zela: "Zenbat balio du?" Esaldi hori ikasi ondoren, Pekineko liburu azoka internazional batera eraman nindutenean, ziurtatu nintzen galdera hori edozein aukera posibletan erabiliko nuela. Txosna anitzetako aurkezleek pentsatu zuten ingelesa ondo ezagutzen nuela eta hizkuntza horretan hitz egiten hasi zitzaizkidan, bakarrik konturatzera iritsi zirenean nik esan eta ulertu ahal nuen esaldi bakarra hori zela. Istorioaren puntua hau da: ikasitakoa erabili behar duzula, nahiz eta ziur ez izan nola erabili. Zenbat eta akats gehiago egin, orduan eta hobe.
Gainera, uste dut txinerako ikasle bikain baten ezaugarri oso garrantzitsua hau dela: burua irekia izan beharko luketela txinatar kulturari buruz. Kultur batean murgildu ahala, hizkuntza ulertzea ere sakonduko da.
Zein akats ikusten dituzu beste hizkuntza ikasleek egiten? Zer EZ luke jendeak egin behar txinera ikasten ari denean?
Uste dut akats handienetako bat hau dela: ikasleek denbora asko ematen dute txinera karaktereak ikasten hasieran. Okerrago da, ikasten dituzten esaldi ahozkoen txinera karaktereak ikasten saiatzen direnean.
Txinerak blokeak eraikitzea da garrantzitsuena. Ahozko txinerarako, hitz osagaietatik hasi nahi duzu hitzetara, esaldietara eta gero esaldietara hazteko. Idatzizko txinerarako, hasi nahi duzu marrazkiekin, ondoren erradikalekin eta gero karaktereekin. Zoritxarrez, bi prozesu hauek ez daude sinkronizatuta. Errazena esatekoa ez da nahitaez errazena idaztekoa. "Nola hitz egin ikastea" eta "nola idatzi ikastea" prozesu batean konbinatzen baditugu, hasiera-hasieratik karaktere oso zail batzuk ikastera behartuta egongo zara, zeinak berehala nazkatuko zaituzten. Ikasle asko ikusi ditut eskola utzi txinera ikasgaietatik, soilik beren irakasleek gehiegizko enfasia jarri zutelako txinera karaktereak ikastean hasieran. Nire ikasleei gomendatzen diet ahozko txinerarako oinarria eraiki ondoren soilik hastea txinera karaktereen oinarriak ikasten.
Ikusi dut txinera irakasleek beren ikasleei behin eta berriro karaktereak idaztea eskatzen dietenez, ikasleek gogoratu ditzaten. Irakaskuntza filosofia horren ondorio zuzena hau da: ikasleek denbora-kantitate handia ematen dutela komunikaziorako beharrezkoa ez den zerbait egiten, eta erraz ahazten dena. Honek soilik indartzen du euren pentsamendu originala txinera hizkuntza zailena dela. Benetan ez du behar honela izan.
Aipatu duzu aurretik telebista saio baten aurkezlea zinen. Irakaskuntza estiloa onura atera al du zure entretenimendu atzealdetik?
Biak erabat onuragarriak dira elkarrentzat. Adibidez, txinera irakasle izateak gehiago pazientzia izatera, gehiago artikulatzera hezi nau eta horregatik entzule hobea bihurtu naiz. Beste aldetik, entretenimendu erreportari izateak espontaneoagoa, sortzaileagoa eta dibertigarriagoa izaten lagundu dit, beraz, hobeto konektatzen naiz nire ikasleekin. Gainera, nire entretenimendu karrerak izugarri lagundu du nire uneko negozioan. Adibidez, erreportari izateak aukera eman dit ikasteko nola funtzionatzen duen ikuskizun entretenigarri handi bat ekoizteak, gidoi idaztea, kamara aurreko antzezpena, filmaketa eta edizioa barne. Ikasitakoarekin, etengabe aplikatu ahal izan ditut entretenimendu elementuak nire irakaskuntza bideoetara, informagarriak izateaz gain ikusteko dibertigarriagoak eta entretenigarriagoak izan daitezen. Oso eskerrak nire esperientzia guztiei.
Zein da txinera irakasteko zure alderik gogokoena?
Txinera irakasteko nire alderik gogokoena txinerako gramatika da. "Gramatika" hitza berak seguruenik lehorra iruditzen da eta jende asko nazkatzen du, baina nolabait, nire ikasleek argi, sinple eta baita entretenigarriak direla aurkitzen dute nire gramatika azalpenak.
Gramatika benetan oso garrantzitsua da hizkuntza ikaskuntzan. Helburuko hizkuntzaren gramatika ondo ulertzea eraikin egitura sendo eta argi bat izatearen antzekoa da. Esparru bat eskaintzen du, zeinean hitzegia eraiki dezakezun eta zure ikaskuntza prozesua erraza eta eraginkorra egin dezakezun.
Hau lortzeko, txinera irakasle batek ez du soilik ingelesa eta txinera menderatu eta ondo ulertu behar, baizik eta irakasleak sakonki ardura izan behar du bere ikasleengatik, beraz, dena, ahoskera, hitz eraketa, gramatika eta baita kultura barne, zati txikietan apurtu eta argi azaldu behar dira ikasleen ikuspegitik. Zehazki mota horretako irakaskuntza da nire ikasleei ematen saiatzen naizena. Gramatika irakaskuntzari buruz hitz egitean, istorio bat kontatzen ari balitz bezala azaltzea gustatzen zait.
Zein da zure lanaren alderik onena?
Nire ikasleetako batekin mandarin txineraz elkarrizketa bat izatea!
Azken aholku bat duzu gure irakurleek GAUR egingo luketen zerbait txinera hobetzeko?
Ikasle askok zailtasunak izaten dituzte tonuak gogoratzen. Teknika hau aurkeztu nahi dut txinera ikasleei esaldi baten tonuak gogoratzen laguntzeko: pentsa tonuak melodia gisa. Behin Eliza Coupe irakatsi nuen, "Scrubs" eta "Happy Endings" telesailetako aktorea, pertsonaia baterako prestatzen, zeinak txinerazko lerroak perfektoki esan behar zituen Txinan urte asko bizi izan balitz bezala. Bi aste besterik ez nituen helburu hori lortzen laguntzeko. Tonuak melodiak balira bezala tratatzeko teknika erabili nuen eta tonu bakoitza banaka gogoratu beharrean, txinerazko esaldia kantatzen ari balitz bezala gogoratzen lagundu nion.
Eta Gauza Gehiago Bat... Zu ni bezalakoa bazara eta gustatzen zaizue txinera filmak eta beste media batzuen bidez ikastea, Lingflix begiratu beharko zenuke. Lingflix-ekin, YouTube edo Netflix-eko edozein azpidun eduki lehiaketa hizkuntza ikasgai bihur dezakezu. Era berean, maite dut Lingflix-ek txinera ikasleentzat aukeratutako bideo liburutegi handia duela. Eduki onen bila gehiago ez — dena leku berean! Nire ezaugarri gogokoenetako bat azpititulu interaktiboak dira. Egin klik edozein hitzetan irudi, definizio eta adibideak ikusteko, eta horrek askoz errazagoa egiten du ulertu eta gogoratzea. Eta hitz berriak ahazteaz kezkatuta bazaude, Lingflix-ek estaltzen zaitu. Ariketa dibertigarriak egingo dituzu hitzegia indartzeko eta gogoraraziko zaizu berrikusteko garaia denean, beraz, benetan gordetzen duzu ikasitakoa. Lingflix ordenagailuan edo tabletan erabil dezakezu, edo aplikazioa deskargatu App Store edo Google Play-tik. Egin klik hemen gure uneko salmenta aprobetxatzeko! (Hilabete honen amaieran iraungitzen da.)
